《吃水不忘挖井人》教案设计 .docVIP

　　《吃水不忘挖井人》教案设计 [《吃水不忘挖井人》教案设计]《吃水不忘挖井人》教学目标1．认识“忘、挖”等12个生字，《吃水不忘挖井人》教案设计。会写“井、乡”等6个字。2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3．初步懂得饮水思源的道理。教学重点1．认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2．正确流利有感情地朗读课文。教学难点感悟“吃水不忘挖井人”的含义课时安排2课时课前准备1．歌曲《我爱北京天安门》VCD或磁带。2．毛主席的画像。3．井和人们从井中提水的图片。4．生字卡片。教学过程教学案例（一）第一课时一、创设情境、激发兴趣同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌。（播放歌曲《我爱北京天安门》VCD或磁带）说说你看懂了（或听懂了）什么?你对毛主席了解多少?今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。（板书课题，生齐读课题）二、题目识字、分散难点课题中的这几个生字，谁认识?（字卡依次出示：忘、挖、井）点拨：忘：形声字；扩词；用“忘记”说话；书空。挖：形声字。井：与“开、并”区别；书空；（出示图片）说说：井是什么样的?有什么用?三、初读感知、再次识字1．范读课文，想一想：“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?2．回答问题时，相机出示：席、战、士3．生识记生字。点拨：席：形声字；与“度”区别。战：翘舌音；形声字；与“站”区别。士：