《各具特色的民居》电教教案设计 .docVIP

　　《各具特色的民居》电教教案设计 [《各具特色的民居》电教教案设计]义务教育课程标准实验教科书小学六年级语文下册《各具特色的民居》电教教案设计一、学习目标1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语，《各具特色的民居》电教教案设计。2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法二、教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。课时安排：1课时三、教学准备关于各地民居的课件。四、教学过程一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等） 闽南圆形围屋上海的石库门房子蒙古包傣家竹楼西藏的碉房北京四盒院这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，读通读准1．客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2．课件出示词语认读：闽西　南粤　东北　奇葩　骚扰　夯筑　竹篾　布局　均匀　风雨侵蚀　安然无恙和睦相处　勤俭持家　秩序井然　遮天盖地　清风徐来　蜂拥而来　家道兴旺承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕多起