《地震中的父与子》教学反思（第一组 张玉芬） .docVIP

　　《地震中的父与子》教学反思（第一组 张玉芬） [《地震中的父与子》教学反思（第一组 张玉芬）] 《地震中的父与子》教学反思（第一组张玉芬） 《地震中的父与子》是一篇震撼人心、情感性很强的文章，《地震中的父与子》教学反思（第一组 张玉芬）。课文讲述了1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。 为了让学生在有限的时间里入情入境，情有所动，理有所悟，我重点抓住了文章的一个中心点，以点引面，引领学生潜心会文，透视人物内心世界，感悟人物坚定信念，提升人物饱满形象。 一、抓住中心，剖析文本 这篇文章中，坚定的父亲和勇敢的儿子给学生留下了难以磨灭的印象。我细细分析课文，抓住了“一个中心线索”规划全文教学，教学反思《《地震中的父与子》教学反思（第一组 张玉芬）》(..)。这个中心线索就是父与子始终信守的诺言、毫不动摇的信念：“不论发生什么，我总会跟你在一起。”由这个中心点挖掘出这对父子的了不起,这是文章的精华所在！ 文中的父亲用自己的行动谱写了一首爱的颂歌。他孤军作战，伤痕累累。仔细研读，学生很快找到这一场景：“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这段话具