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　　《心存感激》教案设计(教案) [《心存感激》教案设计(教案)]品德与社会六年级下册第12课依依不舍情 《心存感激》教案设计(教案) 京山县罗店镇小学周文秀 教学内容：心存感激 教学目标：通过回忆老师对自己关心、帮助的事，认识自己的成长，离不开老师的教育，激发对老师的感激和留恋之情，《心存感激》教案设计(教案)。 教学重点：回忆老师对自己关心、帮助的事，激发对老师的感激和留恋之情。 教学难点：认识自己的成长，离不开老师的教育。 教学准备：1、收集在学校学习生活的资料。 2、教师准备歌曲《每当我走过老师的窗前》。 教学过程： 一、导入课文 1、听歌曲《每当我走过老师的窗前》。 2、提问：歌中在唱谁?学生们为什么要唱这首歌? 3、教师小结：回想六年来的学习生活就像一幅流光溢彩的画卷，而老师正是这幅画中最绚丽的风景。六年来老师精心地培养我们，细心地呵护我们，无微不至地关怀我们。的确，我们的成长，离不开老师的精心栽培，细心呵护。我们感谢老师。(板书课题。) 二、回顾我与老师间的故事 1、听录音 小聪的声音：有一次，我无意中将学校会议室的大玻璃门打破了。当时我意识到自己已闯了大祸了，吓得大哭起来。老师并没有训斥我，而是安慰我说：只要你能正视自己的错误，大家都会原谅你的。小漫的声音：读五年级时，因为家庭原因，我退学了。张老师亲自到我家做妈妈的工作，是张老师帮我回顾到校园，教案《《心存感激》