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　　《我的好习惯》教学设计 [《我的好习惯》教学设计]《品德与生活》二年级上册第三单元 《我的好习惯》教学设计 活动目标要求： 1.情感与态度 通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感，《我的好习惯》教学设计。 2.行为与习惯 在老师的帮助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动，使学生初步养成良好的学习、生活、品德和行为习惯。 3.知识与技能 使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定计划，培养获取信息的能力。 4.过程与方法 在参与活动的过程中，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动的成果。 活动准备： 1.制作课件。 2.拍摄好习惯、坏习惯的录象。 3、教师准备2块橡皮，一个啄木鸟在行动的害虫箱。 活动过程： 一、谈话调查，导入新课 1、小朋友，请张开你们的小嘴巴，老师想看看你们的小白牙，(教师边走边说：像老师这样。这位小朋友的牙真白，这个小朋友的牙真整齐牙，这位小朋友的牙还很有光泽呢。) 谢谢小朋友，老师看好了，老师还发现呀，也有的小朋友牙齿不怎么好，黄黄的，还有虫牙呢！这是为什么呢?请小朋友来说说看。 2、小朋友的回答挺有道理的，出现这种情况可能和我们平时是否刷牙有密切的关系老师想和小朋友一起做个调查。了解下你们平时是怎样刷牙的。(屏幕出示调查表) 1你几岁开始刷牙的? 2你每天