《春到来了》教学设计（教案） .docVIP

　　《春到来了》教学设计（教案） [《春到来了》教学设计（教案）]品德与生活 一年级下册第1课《春到来了》教学设计（教案）京山县罗店镇敖家小学周毅一、教学目标 ：1、通过使用不同方法，使学生感受春天的美，并积极参加“寻找春天、展示春天、留住春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣，《春到来了》教学设计（教案）。2、通过观察、比较，认识春天的景色特点，借助主要的景物（如花）进一步了解春天的主要特征。二、教学重点和难点：1、通过观察、比较，认识春天的景色特点，借助主要的景物（如花）进一步了解春天的主要特征。2、通过使用不同方法，继续积极参加“寻找春天、展示春天、留住春天”的活动。三、课前准备：1、寻找自己所生活的地区在春天里景物（如花朵），留住春天的方法及作品。2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》。四、教学过程 ：一、导入1、问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（板书：春天来了）2、问：现在已经是春天了，提起春天你首先会想到什么？（板书：画一朵花）二、感受春天，认识春天景色，借助自然景物（如花） 进一步了解春天的主要特征：1、问：春天来了，在你生活的地方，感受到哪些春天的特色？把它们简单介绍给大家，教案《《春到来了》教学设计（教案）》(..)。2、过渡：老师也仔细观察了身边的环境，发现天气暖和了许多，地上的小草长出来了。树叶绿了，散发出缕缕的清香，在春天还盛开着许多美丽花