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　　《春天，你好》教学设计（教案） [《春天，你好》教学设计（教案）]品德与生活 一年级下册 第1课《春天，你好》教学设计（教案）京山县石龙镇小学刘涛教学目标：　　1、使用不同方法，让学生积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动，体会亲近大自然的乐趣，《春天，你好》教学设计（教案）。　　2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。　　3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。　　教学重点和难点：　　1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。　　2、使用不同方法，继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动。　　3、懂得赏春活动中应有的文明行为，让学生具有初步的环保意识。　　课前准备：　　1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。　　2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。　　教学课件：　　春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小友、分类垃圾筒、语言提示牌），教案《《春天，你好》教学设计（教案）》(..)。　　教学过程设计：　　一、复习导入，引出本课学习内容：　　1、问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪