《材料的压缩与扩展》教案 .docVIP

　　《材料的压缩与扩展》教案 [《材料的压缩与扩展》教案]《材料的压缩与扩展》教案教学目标：1、使学生掌握“压缩”与“扩展”的方法；2、让学生掌握高考相关题型，进一步理解“压缩”与“扩展”的试题特点及解题思路，《材料的压缩与扩展》教案。教学难点：1、“摘要”和“提要”的异同；2、“强化”与“阐释”的方法。教学安排：2课时教学步骤：第一课时一、导入指导学生阅读“话题探究”，引导学生比较两段描写的区别，进一步启发学生思考：为什么会有这样的不同？同一作家对同一景物之所以有不同描写，主要是由于：#9312;作者观察的角度不同；#9313;叙述的方式不同（如B段是铺张的描写）；#9314;修辞手法的运用；#9315;作者想象力、联想力的进一步拓展；#9316;作者语言表达能力的不同。二、学生自主学习“知识导引”和“例文借鉴”两部分内容（一）学生阅读并思考：1、什么是“压缩”？2、“摘要”与“提要”的异同是什么？（二）合作探讨：1、结合“知识导引”说明：压缩就是对文章或语段进行概括。强调：一是要能把文章（语段）读懂、读准、读透；二是要能用简洁明了的语言表达出来。2、结合“例文一”说明：A、“摘要”是摘取文章或或语段的要点。强调：摘取原文要点，有条理地整合。B、“提要”是提取文章或或语段的要点。C、“摘要”与“提要”的异同：相同点：对文章或或语段的要点进行概括。不同点：“摘要”主要撷取原作中的