《比粗细及排序》教学反思 .docVIP

　　《比粗细及排序》教学反思 [《比粗细及排序》教学反思]《比粗细及排序》教学反思 《比粗细及排序》这个活动目标是 （1）学习用目测、比较等方法区别物体的粗细，并用正确的词汇描述，《比粗细及排序》教学反思。 （2）会按物体的粗细进行正、逆排序。 （3）培养观察、比较能力。刚开始我用孩子们感兴趣的孙悟空的金箍棒，引起幼儿的兴趣，金箍棒变大变粗的时候可以拿在手上，变小的时候，就细细的可以藏在耳朵里···这个环节效果还是比较好的，教学反思《《比粗细及排序》教学反思》(..)。可是到了第二个环节，让孩子们区别不太明显的圆珠笔和白板笔时，其他老师说这个环节让孩子们比较没必要，而且也太难了，两根可以看出来的干嘛还要去比较？我把老师们的话好好的思考了一下，应该在开始是选择孩子们能区别的，相差比较明显的两个物体来比较。 在排排队这一环节中，我觉得有以下不足：（一）教具没有充分准备好，如：我在班班通上面画大树小树的时候，没有能及时、全面地关注幼儿的动态。（二）课前没有和孩子说好，没有经过老师同意不能拿东西，或者要按规定去拿。如：师：现在请你们把这5个圆柱体宝宝从粗到细排例应该怎么排？把圆柱体学具卡片发给孩子们，孩子们不知道该怎么操作，有的争抢，有的不感兴趣，有的在吵闹，我怎么说都不行，最后我就草草的收场。 最后一个环节做作业还是比较好的。 整个环节下来我觉得教学目标基本上达到了但趣味性不够，应该以