《数形结合在解题中的应用》电子教案 .docVIP

　　《数形结合在解题中的应用》电子教案 [《数形结合在解题中的应用》电子教案]教材分析：数形结合思想在高考中占有非常重要的地位，在解题过程中应用十分广泛，它把抽象的数学语言与直观的图形结合起来思索，通过“以形助数”或“以数解形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题途径的目的，《数形结合在解题中的应用》电子教案。这样不仅直观易于寻找解题途径，而且能避免繁杂的计算和推理，可起到事半功倍的效果，在选择、填空中更显优越。学情分析：学生学习了两年，对数形结合的思想已经有了一定的认识和了解，在此基础上设置这一专题有利于学生更深刻把握这一思想方法，使它与学生的学习融为一体，受用一生。教学目标：1、知识与技能：通过本节数学方法的学习，巩固所学函数、曲线的图象。 2、过程与方法：通过学生的观察、分析能将较难解决的数学问题转化成图象问题；进一步变式、探究培养学生的发散思维，“寻找规律”提高学生的归纳能力。3、情感态度与价值观：通过“数”与“形”的联系，体会数与形的统一美，激发学生的学习兴趣，培养勇于探索的精神。教学重难点：教学重点：用数形结合思想解题，使学生能见“数”想“形”、以“形”助“数”、用“数”解“形”。教学难点: 代数式与几何意义的转化，教案《《数形结合在解题中的应用》电子教案》(..)。教学策略选择与设计：本节采用讲授法、讨论法和合作探究等方式组织教学。体现课改理念，重视