科普人才培养与基础教育中创新人才的培养.pptxVIP

科普人才培养与基础教育中创新人才的培养;培养杰出人才必须重视教育。青少年是国家的希望，他们最富有想象力和创造力，科学事业的未来要靠他们。培养人才要从娃娃抓起，重视对中小学生科学素质的培养，让他们既会动脑，又会动手。培养他们的创新思维，保护他们的创造精神，使他们从小树立热爱科学、献身科学的远大志向。 温家宝总理 ２００７年２月２７日的国家科学技术奖励大会;创新和创新思维;创新型人才的基本素质和能力;21世纪的人才需要哪些关键的能力和知识？ 综合解决问题的能力（ Synthesizing Mind） 社会情绪能力（Social Emotion Competency） 同感（Empathy） 自尊、自强（ Self – Esteem，Confidence）;学生强大的学习能力;;专家的知识结构;The way of intuition, which is helped by a feeling for the order behind the appearance 对表面现象之后隐藏的规律的感觉使我们产生直觉. -----爱因斯坦;“对于基本概念的理解要变成直觉” ——杨振宁 （2004年清华大学物理基础课）;用59个电极记录ERP 基于明晰记忆的决策发生在400ms左右 基于内隐记忆的决策在200ms 是就启动了 我们用推理决策时内隐记忆也会启动 ---Voss.J.L(2009)Nat.Neurosci;脑从出生前到20岁左右是主要的建构期这个建构过程是先天基因和后天经验相互作用的结果（表观基因学）；建构过程是逐渐和连续进行的在此过程中会出现一些功能的敏感期教育要考虑到学生的差别和学生的学习历程;开展青少年科技活动的要点;围绕一个大的概念开展科技活动;青少年科技活动的目的;在教师的指导和支持下以学生为中心;我的小船;合作;记录;交流与展示;特殊人群的科技活动;基础教育阶段的青少年科技辅导员培训;成人学习的特点;培训课程设置—理论培训;培训课程设置—基于科学课程的校内外科技教育主题活动培训;培训课程设置—校内外科技教育活动的策划、组织与实施;培训方式;;汉博网提供前期调研、课程内容、培训视频、课程资料的下载和在线观看，完成在线作业，提供在线研讨等后续支持。;培训资源;运用现代信息技术，建立学员交流平台，记录学员的学习过程，采取过程性考核和总结性考核相结合的办法，对学员的学习过程和学习成果进行全面、系统的考核。 同时，通过对学员的考核评价培训的质量和效果。 ;谢谢！请各位专家批评指正！