成长档案袋4试题.pptVIP

;;; ; ; ;幼儿成长档案的 创建与使用 ; ; ;; ; ;家园共育; 幼儿成长档案的建立，是以幼儿为主角，教师和家长为双主体，不仅能使家长更加深入地了解孩子在幼儿园的发展情况，同时老师也可以知道孩子在家的活动情况，因此让家园共育有了实实在在的“载体”。; ; ; ; 幼儿成长档案的 作用 ;成长档案袋的作用;我的第一次公开课 　刚刚参加工作不久，就有幸得到参加市里举行的教学能手大赛。这让我既兴奋又紧张。我选择组织大班的数学活动《　7的组成　》，从教学活动设计到全盘否定再设计，反反复复一共十多次，最后确定了方案，开始试教。按照我的计划，我通过组织一系列游戏让孩子们理解7的组成。在幼儿园教研组的帮助下，经过多次试教、讨论、再试教后，虽然活动的环节清晰完整，但是总觉得还是不够完美。 　　我反复研读《　幼儿园教育指导纲要　》，思索其中的精神内涵。如何提高儿童参与的主动性和积极性，如何让孩子在活动中获得探索的乐趣和成功的体验。首先，我调整了自己的角色，把自己当做孩子的引导者、合作者、支持者。其次，我调整了活动结构，使活动变得更加开放，以幼儿探索为主、教师引导学习的方式。让孩子们在操作中主动去探索7的组成方式有多少种，并引导他