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关于创建学习型组织的几点思考 　　摘要：“学习型组织”被认为是当今解决企业发展问题的最佳组织形态，然而关于如何创建学习型组织却各持己见。党群部门的自身建设，有着重要地位和特殊作用。党群部门的建设，直接关系到党群部门党员干部和工作人员的素质、能力和水平的动态提高程度。效能提高，人是主体，干部素质是关键。创建学习型组织，树立新的学习理念，积极倡导学习型的工作方式和生活方式，正是提高党群干部素质、增强党群部门整体效能发挥的治本之举，在工作中重点学习中国共产党历史、学习各个时期党的方针政策，这对推进党群部门效能建设具有十分重要的意义 关键词：创建;学习型组织;思考 中图分类号：C936 文献标识码：A 文章编号：1005-913X（2015）10-0225-02 从党的十六大报告明确提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的目标和要求以来，各地各级党委、政府、机关、社团、企事业单位等都在努力把自己创建成学习型组织，最终目标就是通过各级各类的基础性学习型组织的创建，推进学习型社会建设。国有科研院所的党群部门（以下简称党群部门）在创建学习型组织中应如何发挥作用，是必须认真研究的重要课题 一、创建学习型组织对党群部门的重要意义 （一）创建学习型组织能培养党群干部良好的思想作风 创建学习型组织，就是通过培养组织内的学习风气，注重全员学习、终身学习、全过程学习，以学习激发创新思维、创新方法， 以适应不断变化的客观实际，从而构建学习型的管理组织形态。具体地讲，就是增强党群干部学习的原动力，要求党员干部员工把学习作为提高自身素质、解决科学发展后劲的一种有效手段，使学习成为个人生活的重要组成部分，成为一种生活质量的体现，成为人生的一种终极追求 （二）创建学习型组织能培养党群干部良好的工作作风 党群部门的工作作风和办事效能，直接关系到管理部门形象，关系到党群、干群关系。主要应该加强自身学习和修养，党群干部要牢固树立自觉学习、自主学习、终身学习的思想，真正把学习作为第一需要，当作一种责任、一种境界、一种追求，养成良好的习惯，争做知识型、创新型、务实型干部。同时在工作作风上，取决于“德”的问题，即思想作风的外向化、具体化，同时也取决于“能”的问题，即服务水平、服务质量和服务效能 （三）创建学习型组织能提高党群干部创新和落实科学发展观的能力 社会在进步，时代在发展，迫切要求党群干部以马克思主义的理论，总结实践中的新经验，借鉴当代人类文明的有益成果，树立科学的发展观，在思想上不断扩展新视野，作出新概括，在实践中不断创造新成就。做到这一点的关键就是要坚持不懈地学习、学习、再学习。实践告诉我们，创新的智慧要靠学习来点燃，创新的平台要靠学习来支撑，创新的进程要靠学习来指导，创新的能力要靠学习来培育。当代社会，科学技术突飞猛进，信息化出现在社会生活的各个方面，“互联网+、大数据”的出现，党群干部只有勤学习、善思考，以科学知识武装头脑，用科学的眼光看待世界和社会的发展，提高树立和落实科学发展观的理论水平、实践能力和责任感、自觉性，在面对新情况时才会有新思路，面对新困难时才会有新办法，才能不断提高解决实际问题的工作能力，最终实现人的全面发展 二、党群部门在创建学习型组织中的主要任务 创建学习型组织需要覆盖全社会的各类学习型载体来实现和推进，党群部门通过开展富有成效的学习活动，建立行之有效的学习机制，推动各类学习组织的建设，为推进企业效能建设、科学发展能力提供有力的支撑点和保证 （一）确定创建目标，树立“共同愿景” “共同愿景”是学习型组织理论中的一个新理念。有“愿”才有“力”，才有内在动力和自觉性。简单来说，共同愿景是组织中人们的一个共同愿望，它来源于成员个人的愿景而又高于个人愿景，它是组织中所有成员共同愿望的景象，是他们的共同理想。共同愿景是建立在共同价值观基础上的、对组织发展的共同愿望，并且这个愿望不是被命令的，而是全体成员发自内心想要争取、追求的，它使不同个性的人聚在一起，朝着共同的目标前进 （二）构筑创建载体，组织团队学习 团队学习，是发挥团体智慧的重要途径之一。而团体智慧的提高与发挥，对复杂问题更具有把握驾驭的能力。在实践中，必须高度重视各类组织的团队学习。必须以创新载体为抓手，构筑多元学习平台，广泛组织开展团队学习 （三）鼓励自我超越，建立健全激励机制 自我超越是指不断突破极限的自我实现。创建学习型组织，就必须建立健全鼓励广大党群干部不断自我超越的政策机制。对在创建学习型组织过程中涌现出来的先进典型，特别是通过学习提高系统思考能力、有创新成果的集体和个人，给予必要的奖励;把创建学习型组织与领导班子建设和队伍建设、精神文明创建等活动结合起来。同时推行考核制，将全