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九年级化学课时作业本 人教版语文九年级上册课时作业 九年级上册语文作业 班级： 姓名： 2013年9月 第1课 沁园春.雪 一．积累与运用（必做）： 1. 给下列加点字注音。 分外 成吉思汗 今朝 数风流人物 稍逊 风骚 ．．．．．． 多娇 素裹 莽莽 沁园春 ．．．． 2.下列关于《沁园春.雪》分析有误的一项是( ) A.上阕对北国风光的描绘，表现了作者对祖国大好河山的热爱。 B.这首词表达了作者作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D.这首词的上下阕各有一个领起下文的字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 3.填空。《沁园春 雪》的体裁是_____，其中“沁园春”是____，题目是________。全篇的主旨句是：________，_______，______。 4．综合性学习。 雪，美丽而圣洁，端庄而素雅，她是冬的盛装，是大自然的娇女。 班内举行了以“我爱你，雪”为主题的综合性学习活动。 (1)“雪”是个会意字，非常形象。下图显示的是其在不同时期、不同字体下的形象，请参照示例，在比较鉴赏的基础上，对该字的构思进行简要说明。 . 示例：“采”是会意字，分上下两部分，上半部为“爪”，表示“手”的意思，下半部为“木”，表示“树木”的意思，合起来表示“手在树上采摘东西”。 (2)历代文人墨客留下了许多咏雪的篇章。请你写出两句写雪的名句并写出作者。 答：______________ 作者：_________ ______________ 作者：_________ 二．欣赏感悟（6.8题必做，7题A层必做，其他选作） 5．“山舞银蛇，原驰蜡象”一句用得很奇特，“山”和“原”怎么能“舞”能“驰”呢?试分析一下。 答：_____________________________________________ 6. 请结合下阕内容分析“惜”字的内涵。 答：______________________________________________ 7. .“数风流人物，还看今朝”一句表达了作者怎样的思想感情？ 答：______________________________________________ 联系今天的实际，谈谈你了解的当代英雄有哪些,并简要说明理由。 答：______________________________________________ 三．请你自己设计一个个性化作业题目并作答： 第2课 雨说 一．积累与运用（1.2必做，3C选作，4BC选作） 1.下列注音都正确的一项是( ) A.田圃(fǔ) 牧场(ｍù) 枯黄(kū) 喑哑(yīn) B.跳跃(yào) 襁褓(bǎo) 斗笠(lì) 蓑衣(suō) C.耸立(sǒnɡ) 禁锢(ɡù) 踪迹(zōnɡ) 喧嚷(xuān) D.留滞(zhì) 油膏(ɡāo) 洗礼(lǐ) 丝缕(lǔ) 2.结合语境，解释下列句中加点的词。 (1)当鱼塘寒浅留滞着游鱼 寒浅：____________________________________________ (2)去看牧场就要抽发忍冬的新苗 忍冬：____________________________________________ 3. .《雨说》表达了作者怎样的情感？ 答：______________________________________________ 4.综合性学习 赏一赏：“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所以我的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示两句写雨景、抒雨情的古诗名句(要注明作者和题目)，并选一句作简要赏析。 名句：____________________________________________ 赏析：____________________________________________ 谈一谈： 平凡的雨却蕴涵着一种伟大，无生命的雨却蕴涵着深邃的内质与精神，请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质。 二．欣赏感悟 阅读诗歌“第一样事，我要教你们勇敢地笑啊”至结尾，回答5～7题。 5.诗中两节写到了雨“要教你们勇敢地笑”，这表达了作者怎样的思想感情？ 答：______________________________________________ 6. 试分析“小燕子见了我笑斜了翅膀 啊”一句中“斜”字的好