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学研产模式下的医药英语人才培养研究 　　摘 要：地方高校采用学研产一体化模式培养人才是顺应经济发展的必然要求。文章以泰州医药高新区为调研对象，探讨了关于医药英语人才的培养方略，强调高校在进行教学和科研的同时，要强化服务社会的意识和职能，科学建构高质量人才培养体系 关键词：学研产；医药英语；高校；人才培养；服务社会 中图分类号：C961；G642.0 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）26-0021-02 一、研究背景 随着“十三五规划”“一带一路”等战略的全面推进，国际融合度加深，与此同时，全球人口老龄化趋势愈发明显，医药产业的国际化发展速度也随之加快。以泰州医药高新区为例，目前已有六百多家医药企业先后落户，其中世界知名跨国医药企业8家，包括瑞士雀巢、英国阿斯利康药业、美国核心基因、法国高德美等。据统计，泰州医药产业销售已连续15年领跑全省，泰州人民正举全市之力积极打造长江经济带大健康产业聚集示范城市 对于如何提高医药城核心竞争力的探讨和研究，一直如火如荼地进行着。在这个知识经济时代，一切竞争归根到底都是人才的竞争。高校肩负着人才培养的重任，此外，高校还有科学研究和服务社会的职能。医药高新区党工委书记在采访中表明，医药城正在构建一种新型的“人才三角”模式以形成自己的竞争优势，具体做法为研学产相结合。研发在欧美等发达国家，教学在京沪等知名高校，生产在泰州医药高新区。显然，医药城已经把人才培养模式固定为研学产，负责研究和教学的机构依赖于国外和外地高校，泰州本地高校被排除在外。诚然，和部属知名高校及发达国家相比，地方高校的科研实力有差距，在促进地方经济发展的贡献方面不够突出。但是地方高校在地理位置、人缘网络、信息交流等方面都占据优势，地方高校就要充分利用这方面的优势，探索出符合自身特点，适合自身发展的教学研究之路，充分发挥自己的服务职能，为泰州发展做出贡献，体现存在价值 二、学研产模式概述 中国的经济已经从过去的一元计划经济走向现在的多元市场经济，教育作为国之根本，也在顺应时代发展，走向市场化：投资主体多元化，办学形式多样化，办学方向市场化，人才培养差异化。在这种教育市场化的形势下，人才培养模式也出现了多种形式：产学研结合、研学产共建、学产研一体化等。实践证明这些形式在实践过程中都是有一定成效的，如泰州医药城的人才来源目前采用的就是研学产方式。但是从地方高校的角度考虑，要充分发挥其服务职能，“学”就要放在首位。地方高校采取的是“地方管理”“地方投资”的形式，而学生“学在地方”“服务地方”，因此，高校在培养人才的过程中要充分利用地区优势，努力将教学、研究和社会实践相结合，在学和研的过程中实现成果的转化 学、研、产三者的关系是相互依存、相互需求、相互促进、相互补充的。其实践模式可以参考“三螺旋”理论。“三螺旋”理论不特别强调谁是主体，而是强调构成一个群体的三个组成部分都要发挥作用，三者在运行过程中除保持自身的特有作用外，还相互作用，互惠互利，彼此重叠 三、市场对医药英语人才的需求 在全球经济一体化的背景下，中国的涉外医疗活动日趋频繁， 越来越多的国外医疗企业在中国开拓市场。以泰州医药高新区为例，园区内已集聚德克萨斯医学中心等一批知名医药研发机构，更有武田制药、勃林格殷格翰、中外制药、阿斯利康等一批重大项目落户，如2011年泰州学院和加拿大北方应用理工学院合作办学，联合培养学前教育专业学生，2015年又与江苏农牧科技职业学院联合培养外国留学生，这都给医疗贸易行业和医疗保健带来更多机遇。医药高新区内一些组织机构，如海外招商中心负责海外招商联络及项目洽谈、公共服务平台开展疫苗行业海外交流、国际交流合作中心负责海外招才引智及外国专家管理，这些都需要英语人才。医药城管委会在招聘公告中明确提出需要英语翻译，要求药学英语专业，英语八级。2016年春泰州医药高新区举行招聘会，76家医药企业参会，有25家对英语能力提出明确要求：英语六级及以上，能熟练检索阅读专业文献，掌握专业英语良好的英语阅读和写作水平，能用英语进行沟通，能开展国际贸易工作，熟悉医疗行业知识优先 四、医药英语人才培养现状 目前，在泰州地区，开设医药专业的综合性本科院校有3所，分别为泰州学院的医药与化学化工学院、南京师范大学泰州学院化学与生物工程技术学院、南京理工大学科技学院环境与制药工程学院。其中泰州学院下设有外国语学院和大学英语教学部，南师大泰州学院有英语教育和经贸英语专业，南理工科技学院有大学英语和英语专业教学部。三所高校虽都有医药专业和英语专业，但是并没有将二者的教学结合起来，英语和医药是相互孤立的，英语+医药的复合型人才培养教学研究为零。根据在医药城的调查，医药城对于英语能力要求较高的有13种职业，