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一元二次不等式 长阳职业教育中心 杨子敬 教学目标:根据教学大纲的要求和新课程标准精神，结合本节教材的特点及中职学生的认知特征，我确定了本节课四个层面的的教学目标： (1)知识目标——熟练掌握一元二次不等式的解法；理解“三个二次”的关系。 (2)能力目标——培养学生运用数形结合与等价转化等数学思想解决问题的能力，以及“从具体到抽象”、“从特殊到一般”的归纳概括能力。 (3)情感目标——在教师的启发引导下，学生自主探究，交流讨论，培养学生的合作意识和创新精神。 (4)德育目标——通过对等与不等的对立统一关系的认识，对学生进行潜移默化的辩证唯物主义教育。 教学重难点分析:一元二次不等式是高中数学中最基本的不等式之一，是解决许多数学问题的重要工具。本节课的重点确定为：一元二次不等式的解法。本节课的难点确定为：应用一元二次不等式解决实际问题。 教法与学法分析:在教学中，我们不仅要使学生获得知识、提高解题能力，还要让学生在教师的启发引导下学会学习、乐于学习，使学生在学习中培养坚强的意志品质、形成良好的道德情感。为了更好地体现课堂教学中“教师为主导，学生为主体”的教学关系和“以人为本，以学定教”的教学理念，在本节课的教学过程中，我将围绕教师组织、启发引导，学生探究、交流发现，师生共同归纳小结的教学方法，组织开展各个教学环节，在教学中注意关注整个过程和全体学生，以充分调