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《猴王出世》教学设计 教学目标1．能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，感受石猴形象，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。教学重点了解石猴从出世到成王的经历，感受其形象；品味语言，激发对古典文学的兴趣。教学难点课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。教学准备1.多媒体课件及《西游记》。2.学生准备：查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标注出不理解的字词。教学时间一课时教学流程一、导入，。1、《西游记》里面塑造了许许多多不同人物的形象，你最喜欢谁？2、很多同学都喜欢神通广大，能力非凡的孙悟空，那他最初是怎样的呢？今天我们就来学习一篇课文《猴王出世》。板书课题齐读课题。二、了解大意，整体感知猴王形象。1、文前“阅读提示”， 2、课文是一篇古代白话文，有些词语与现代语言有区别，所以有些句子会觉得不好读，不好懂。自由读课文，把句子读通顺，读不的地方画出来。课件出示：石猴是从哪儿来的？又是怎样成为猴王的？、（1）学生用课文中的句子说说石猴是哪里来的（相机板书：来历——仙石迸裂。）（2