安徽省六安市舒城中学2016届高二数学暑假作业 第3天 文.doc

第3天函数的概念与图像 课标导航：1.了解构成函数的要素。在实际问题中会根据需要选择恰当的函数表示法； 2.了解分段函数并能简单运用. 一、选择题 1. 如图所示，①②③三个图象各表示两个变量x,y的对应关系，则有 （ ） A.都表示映射，且①③表示y为x的函数 B.都表示y是x的函数 C.仅②③表示y是x的函数 D.都不能表示y是x的函数 A． B． C． D． 3. 已知，那么等于 （ ） A． B． C． D． 4. 函数的值域为 （ ） A． B． C． D． 5．在这三个函数中，当时，使恒成立的函数的个数是 （ ） A．个 B．个 C．个 D．个 6. 已知函数且,则实数的大小关系只可能是 （　　） A. B. C. D. 7. 为了得到函数的图象，可以把函数的图象适当平移，这个平移是（ ） A．沿轴向右平移个单位 B．沿轴向右平移个单位 C．沿轴向左平移个单位 D．沿轴向左平移个单位 8. 已知函数的大致图象如图所示，则函数的解析式应为 （　　） A． B． C． D． 二、填空题 9. 已知实数函数若，则a的值为 ; 10. 若函数的值域是，则函数的值域是 11. 设函数，区间，集合，则使成立的实数对有 对； 12. 已知直线与函数的图象恰有三个不同的公共点，则实数的取值范围是 ； 三、解答题 13．已知奇函数 （1）求实数m的值，并在给出的直角坐标系中画出的图象； （2）若函数f（x）在区间[－1，|a|－2]上单调递增，试确定a的取值范围. 14.已知函数（且）． （）在上的最大值与最小值的和为2，求a的值； （）图象上所有的点向左平移2个单位长度，再向下平移1个单位长度，所得图象不经过第二象限，求a的取值范围． 15. 已知函数的定义域为，且对任意，都有，且当时，恒成立 证明：（1）函数是上的减函数； （2）函数是奇函数. 16. 已知函数是奇函数，并且函数的图像经过点（1，3） （1）求实数的值； （2）求函数的值域. 【链接高考】 设a为实数，记函数的最大值为g(a) （Ⅰ）设t＝，求t的取值范围，并把f(x)表示为t的函数m(t)； （Ⅱ）求g(a). 第3天 1~8 CDDC BCDA; 9.-3/4; 10. ； 11. 3； 12. ； 13．（1）m＝2 ，y＝f（x）的图象如右所示 ；（2） 14．（）（） ，则，而 ∴ ∴函数是上的减函数; (2) 由得,即，而 ∴，即函数是奇函数。 16．（1） ;（2）的值域为 链接高考：（I）∵，∴要使有意义，必须且，即 ∵，且……① ∴的取值范围是。 由①得：，∴，。 （II）由题意知即为函数，的最大值， ∵直线是抛物线的对称轴， ∴可分以下几种情况进行讨论： （1）时，函数，的图象是开口向上的抛物线的一段， 由知在上单调递增，故； （2）时，，，有=2； （3）当时，函数，的图象是开口向下的抛物线的一段， 若即时，， 若即时，， 若即时，。 综上所述，有=。 1