一年组教研工作计划 .docVIP

　　一年组教研工作计划 [一年组教研工作计划]一年组教研工作计划（2010-2011年度第一学期）秋风送爽，丹桂飘香，在这美丽的金秋时节，我们四老师组成了新的团队-----一年级，一年组教研工作计划。我们对新学期充满了期待和希望。我们希望我们的团队能精诚合作，轻松愉快的工作；学生能快乐健康的成长，永远保持一颗对学习充满兴趣的童心。为了我们的工作就能有条不紊地开展，，特共同讨论和研究出了这学期的教研工作计划。一、指导思想：以“三个代表”思想为指导，以网络教研为载体，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进教师的学习与提高，进而提升教师的专业素养。二、工作要点（一）不断加强理论学习，构建学习型教研组：#58853;#58853;1、树立现代化的课程观，增强课程意识，打破课程壁垒，强化课程的开放性、生成性、综合性，为学生的终生发展和可持续发展打下良好的基础。鼓励教师自主选择适合自己的学习内容，努力提高理论学习实效。#58853;#58853;2、深入学习新课标中针对一年级教学的具体要求，力争每位教师能运用生活教育理念创造性地使用教材。#58853;#58853;3、发挥团队教师优势力量，开展经验共享活动，组内教师分享交流切磋自己的教育教学经验、策略，促进组内教师相互沟通、了解，共同成长，营造教研组其乐融融的研究氛围。#58853;（二）落实教育教学常规，稳步提高教学质量#58853;#58853;教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，具体表现在：#58853;#58853;计划：在明确方向的基础上根据本组、本班实际情况充分讨论，制定科学、合理的教学计划，让教学计划成为教研组教师的共同愿景。并将计划的落实、效益作为开展工作的准绳。#58853;#58853;备课：将教案备成师生共同成长的预案。认真钻研本期一册教材，加强集体备课，了解编排体例，领会教材中各部分内容的编排意图。在集体备课的基础上，加强重点、难点和关键课的集体研究攻关，同时强调教师针对本班学生实情对教案进行个性化调整，变预设性为生成性，要充分了解学生，分析学生的优势领域与可能存在的问题，考虑怎样通过课堂教学为学生提供优质服务，在此基础上设计操作性强的教学活动。认真进行课后反思调整，工作计划《一年组教研工作计划》(..)。落实每月一次的组内内自查工作。#58853;#58853;上课：让课堂在预设与生成中充满魅力。切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，打造师生互动、现场生成的常态课堂，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。教师应为学生的自主学习提供个性化的服务，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解知识，根据不同的学生采取不同的教学方法，体现个性化学习的特点。通过 “家长开放日”“推门课”等途径历练课堂，优化教学。重视现场追究性研究，参与互动式研讨、学科课程与综合实践课程的互为生长。关注学困：对学困生要从各个方面深度关注，对其状况进行全面调查、分析，整合力量，阶段期望，制定转化计划。、]对其作业的批改和评语要体现人文关怀，以情化人，充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。#58853;#58853;考试与单元测查：让考试测查成为儿童生命成长的重要课程。评价的目的是为了全面了解学生的学习情况，促进学生的发展，激励学生的学习和改进教师的教学，所以，我们应努力建立评价目标多元化，评价方法多元化的评价体系。全组教师将按单元学习进度认真、及时地组织单元测查，并及时批改、评讲、分析、补漏。对于各项要求，我们将在全组教师共同研讨的基础上制定相应要求，在统一的要求下，各班教师将根据各班具体情况进行合理调整。教师认真作好单元测验的质量分析，对于各班共同出现的问题我们将利用教研组活动或课间、午休时间进行沟通、碰撞，真正做到及时反思及时调整，让单元测试作为检查学生学习效果、师生进行教学反思和学习反思的重要方式，促进教研组教师教学质量的全面提高。（三）积极发挥教研组功能，打造幸福和谐的优秀教研团队 。#58853;#58853; 1、加强集体备课#58853;#58853;我们在这学期将加大集体备课力度，除集体例行集体备课外，我们倡导活跃研究氛围，灵活利用时间进行集体研讨。每位教师的独立备课要体现自己的实际和教学特点，在此基础上进行集体备课，相互研讨交流，从实际出发切实提高集体备课的质量。#58853;#58853; 2、提高教研活动质量。每次活动教师要认真对待，认真准备资料，确定中心发言人，积极进行理论学