中职校安全教育初探.pdf

教育研究 Vol-35 2017 No．3 中职校安全教育初探 邱 雁 (临沧卫生学校 ，云南 临沧 677000) 摘 要：安全教育是中职学校的重要工作之一。本文结合我校实际和学生特点，在分析中职校安全教育现状基础上，对强化 中职学生安全教育工作进行初步探索。 关键词：中职；安全教育；安全管理 中图分类号．G40—052．4 文献标识码 ：A 文章编号：1671—1246(2017)03—0031—02 持之以恒地开展安全教育，增强学生安全意识和遵纪守法 职招生门槛一降再降，学生综合素质大幅度下降。有些学生抽 意识，提高学生防范能力，是中职学校的重要工作。中职学生大 烟 、喝酒、偷盗、撒谎 ，不良行为习惯由来已久；有些学生家庭教 多为初中毕业生 ，年龄 15～18岁，90％以上的学生来 自农村 ，几 育缺失，纪律意识、安全意识、规矩意识 、道德意识淡薄 ，不请假 乎所有学生在学校住宿，学校安全管理压力较大。学生工作 ，安 外出、夜不归宿、酗酒滋事、打架斗殴 、上网成瘾、倚强凌弱欺辱 全第一。学校安全工作关系着每一名学生的健康 、几千个家庭 同学 、结交社会不 良青少年等 ，屡教屡犯、屡教不改 ，其行为存 的幸福，关系到社会的和谐稳定、学校的持续发展。因此，学生 在极大的安全隐患；少数学生存在一些心理障碍 ，自暴 自弃 ，无 安全工作责任重于泰山，必须警钟长鸣、常抓不懈。加强安全教 心学习，经常故意捣乱、制造事端，给学校安全工作带来困难和 育和安全管理 ，创建和谐平安校园，既是学校全体师生的共同 压力。 愿望 ，也是家长与社会的共同期盼，更是时代赋予学校的职责。 1．1．2 学生年龄及心理特 点是造成 中职校安全 问题 的 重要 因素 1中职校安全工作现状 中职生大多为 15～18岁，年龄小 ，社会经验严重不足。大多数 1．1安全隐患依然存在，安全形势十分严峻 学生是第一次离开父母及家乡到陌生的城市求学、生活。许多 1．1．1生源素质大幅度下滑是造成 中职校安全问题 的根源 中 学生是第一次住校 ，社会经验、安全知识缺乏。特别是来 自农村 在指导教师带领下，学生参与制定工作室管理制度、发展 了榜样。 规划、资源管理细则等工作，通过例会(周讨论会 、月交流会 、学 3结论 期总结会)锻炼学生语言表达能力和组织能力。规范财务管理 ， 建立 “零起点”课外师生工作室，构建学生 “三创”能力培训 制定 《“零起点”工作室财务管理办法》；优化资源管理 ，图书和 新模式，不仅为学生提供了一个实践创新、提升创业素质的平 工具分类登记、分类人柜 、专柜保管、专人负责；强化卫生安全 台，使其摒弃厌学情绪回归课堂，还有利于课程和教学改革，并 管理，制定 《“零起点”工作室卫生安全管理办法》。切实推行以 给其他专业创新创业教育提供了较好的方法与理论借鉴。通过 学生自我管理为主 、教师服务监督为辅的管理机制，实施课外 对大学生创新创业能力培养机制的探索与实践，将创新创业教 师生工作室开放 、民主、人性化的弹性运行模式。 育渗透到学生学习生涯全程，以培养学生创新创业能力，为其 2．4 实统以学生自t实践为i的项 目管理 走向社会、自主创业打下坚实基础。 “零起点”工作室开展 “小制作 、大创新”自主实践活动，使 参考文献： 学生能够根据 自己的兴趣和梦想进行 自主构思、制作、发明。在 【1】杨丽．新建地方本科院校应用型人才培养模式的案例研究 D【]．南宁： 自主实践过程中