大学生生命价值观教育现状及对策.pdf

第 17卷第 1期 金华职业技术学院学报 VJ01．17No．1 2017年1月 an．2017 大学生生命价值观教育现状及对策 王莎莎 (临沂大学，山东 临沂276005) 摘要：大学生生命价值观教育是针对大学生这一特殊群体而言的，大学生是我们国家未来的建设者，代表着国家的 希望，但是近些年来，我国高校大学生伤害生命的事件时有发生。浪费生命、漠视生命、伤害自己或他人生命的现象令 人伤心，也令人担心。面对这种现状，大学生生命价值观教育需要社会、学校、家庭和大学生个人的共同努力与合作。 关键词 ：大学生；生命价值观；生命价值观教育 中图分类号 ：G641 文献标识码：A 文章编号：1671—3699(2017)01—0047—04 DOl：10．3969~．issn．1671-3699．2017．01．012 近些年来 ，大学生 自杀和他杀的事件时有发 二、大学生生命价值观及教育的现状 生，令人痛惜。而这些事件的发生明确地告诉我 们 ：有相当一部分当代大学生缺乏对生命的认识 、 当代大学生生活在一个信息开放的社会 ，经济 热爱与敬畏。他们的生命价值意识淡薄，缺乏正确 全球化 、信息网络化都给大学生带来了不同价值的 的生命价值观 ；他们不仅对 自己不负责任 ，而且对 冲击，这势必会影响他们生命价值观的形成 ；加之 他人也不负责任。因此我们需要了解大学生生命 宠溺的家庭环境和学习压力、就业压力等，大学生 价值观教育的现状，并根据这些现状分析原因，制 的生命价值观现状和教育现状不容乐观；高校由于 定出合理的对策。 受种种因素的影响，对大学生的生命价值观教育和 研究也出现了滞后现象。 一 、 生命价值观教育的内涵 (一)整体是积极向上的，但部分大学生对生命 价值认识不足 对于生命价值观教育的内涵，我国还没有形成 一 项关于 “大学生 自杀倾 向调查”的研究结果 统一的认识。通过归纳总结可以得出，生命价值观 显示 ，有3．7％的同学表示一直存在着 自杀的念头 ， 教育就是生命教育和价值观教育的重合交叉点的 12．7％的同学表示偶尔有过，30-3％的同学表示 曾经 教育 ，就是教育者通过一定的教育方法和教育艺 有过，53．3％的同学表示从来没有想过 自杀f1]。这说 术 ，使受教育者可以认识生命 、珍惜生命 、热爱生 明大学生群体的生命价值观在总体上是积极、健 命、敬畏生命，进而形成正确的生命价值观，通过社 康、向上的，他们都十分珍爱生命，重视生命价值观 会实践积极地实现 自己的生命价值。 教育。但是部分大学生对生命价值的认识不足，主 通过对生命价值观教育的认识和概括，可以得 要体现在他们很少思考甚至从没有思考过生命的 出大学生生命价值观教育的内涵就是以大学生群 意义或价值。正是由于对生命价值认识不足，部分 体为教育对象 ，根据大学生群体的特点和时代的要 大学生出现了漠视生命的思想，他们对他人的生命 求，教育者使用一定的教育方法和教育艺术 ，让大 和 自己的生命都没有足够的重视，认识不到生命的 学生群体充分地认识生命 、理解