大数据方法融入思想政治教育全过程研究.pdf

第 1期第 8O页 浙江纺织服装职业技术学院学报 2017年 3月 大数据方法融入思想政治教育全过程研究 沈 斌 李书芹 (浙江大学 宁波理工学院，浙江 宁波315100) 摘 要：大数据方法融入思想政治教育全过程，其 目的在于打造大数据时代思想政治教育的新模式、新．Y-具和新方 法。它包含两个方面的内涵：一是将大数据嵌入思想政治教育纵向的各个活动环节；二是将大数据融入思想政治教育横 向的各个组成要素。其建设是一个系统工程，提出必须坚持立足于学生成长发屁 在大数据方法科学性的基础上，充分 发挥艺术性和创造性；在系统设计、机制保障的基础上，必须坚持循序渐进、螺旋提升、群智群力、协同创新的建设思 路，以实现整体优化，形成系统合力。 关键词：思想政治教育；大数据方法；嵌入；融合 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674．2346(2017)01—0080—06 大数据时代，人人互联、物物互联，大学生在大数据环境下学习、生活和工作已经成为新常态。随 着微信、微博、微教学、QQ、物联网等信息技术在校园中的深入应用，校 园大数据已经形成，这些数据 集中体现了大学生的思想动态和行为状况，是开展思想政治教育工作的宝贵信息资源。可以说，思想政 治教育的大数据时代已经来临，大数据对思想政治教育工作的变革性影响已经初现端倪。思想政治教育 工作者必须正视大数据带给我们的变革，用好大数据，不断创新大数据思想政治教育方法，从而为大数 据时代的思想政治教育工作提供新手段，开辟新道路。 1 大数据条件下思想政治教育的研究和实践现状 1．1 大数据技术的研究现状和影响 较之于小数据，大数据具有4V特征，也就是Volume(容量大)、Variety(多样化)、Velocity(速度 快)和 Value(价值高)。其中，Volmu e指的是数据量大 以及数据的完备性，它要求我们能从全局大数据 中寻找潜在的、有意义的关联现象，从而实现跨领域的数据复用；Variety阐释 了数据类型的复杂性和多 样性，它要求我们能够处理各类混杂数据，包括结构化和非结构化数据；Velocity描述了数据产生的高速 性，它要求我们能够实时化处理高速增长的数据；Value提出了大数据意义在于提供价值。… 大数据技术，就是从海量数据 中快速萃取有价值信息的技术。它包含了大数据集成 (BigDataInteg。 ration)、大数据管理(Management)、大数据解析和挖掘(AnalyticsandMining)、可视化呈现(Visualization) 等环节。大数据是从全局的观点来看待分散的数据，因此，需要运用集成的思想将结构化和非结构化的 收稿 日期：2016— 11— 23 基金项目：2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)“大数据方法融入学生思想政治教育全 过程研究”阶段性研究成果 编【号：16JDSZ2003】 第一作者简介：沈斌，男，副教授，博士。研究方向：大数据 2017年3月 浙江纺织服装职业技术学院学报 第 1期第 8l页 多源异构数据整合在一起，消除数据的异质性，实现数据资源的交叉复用。然后，通过云计算平台 (如 Hadoop)等对聚合的数据进行管理，实施数据 的存储、检索、多维数据分析、数据规约和变换等操作， 支持上层 的应用需求。大数据解析和挖掘是知识萃取 的核心，它综合运用各类人工智能、机器学习、统 计分析的方法，比如关联规则、决策树、模式挖掘、异常检测、图分析、复杂网络等，从大数据中提取 深层次知识和规律。可视化是将所发现的知识用图像的方式展示给用户，使得用户更易于理解结果。 借助于大数据技术的发展，个人的行为活动得到前所未有的记录；这些记录经过分析和挖掘后，可 以发现许多新奇的、潜在的、有用的知识，从而提供很强的决策力、洞察力和流程优化能力。如此，21 世纪的社会科学可以实现更精准的定量化研究，从而获得新飞跃。 就像 4个世纪之前人类发明显微镜 看到了微生物，引起生物学的变革；大数据将成为下一个观察人类 自身社会行为的 “显微镜”，引发社会 科学的深刻变革。3【 1．2 大数据条件下思想政治教育的研究现状和趋势 思想政治教育方法论体系包括思