1234章绪论生物环境基础发展.pptVIP

他举例说，有一个人在一个暴风雪的夜晚，骑马来到一家旅馆，庆幸自己经过几个小时的奔驰，穿过冰天雪地广阔的平原而能够找到暂时安身的地方。店主人问他从何方而来？当他知道刚才走来的地方正是令人恐怖的康士坦湖时，立刻惊恐而死。 分析:这位旅客过湖时，地理环境是大湖，行为环境则是冰天雪地的平原。过湖时，他的环境就是大湖；当他知道这是一个令人毛骨悚然的地方，行为发生了变化而惊恐自毙。因此，行为是受行为环境调节的。 勒温（lewin）提出了生活空间理论（life space）所谓的生活空间就是指人的行为。也就是人和环境的交互作用。用公式表达就是: B=f(Ls)=f(P*E) 公式中，B代表行为和心理 Ls代表生活空间 P代表个体 E代表环境 当然，考夫卡的环境并不是现实的客观环境，而是个体的心理环境。也就是与人的需求相结合在头脑里实际发生影响的环境（心理场）。由于心理场的作用，推动人产生活动的动力，从一个目标出发，达到一个又一个目标。 社会生态系统理论（布朗芬布伦纳） 微系统：个体直接接触，如家庭、学校等 中系统：几个微系统的交互作用 外系统：两个或更多的环境的连接和关系，如父母教育受学校、社会影响 大系统：与个人有关的所有微系统、中系