2016年北京市中等职业学校学生技能比赛计算机辅助设计(工业产品cad)比赛规程.docVIP

2016年北京市计算机技术应用专业“计算机辅助设计（工业产品CAD）”赛项规程 一、赛项名称 计算机辅助设计（工业产品CAD） 二、竞赛目的 以全国计算机辅助设计（工业产品CAD）比赛为平台，促进中等职业工业产品设计、计算机应用和机械设计等专业的教育教学创新，促进实践教学的内容、手段和方法的改革，提升中等职业学校相关专业学生的职业技能和职业素养。 赛项设计原则如下： 技能比赛与行业用人岗位要求相结合 本竞赛主要针对制造业企业对工业产品设计、产品数字模型建立等岗位的要求而设计，竞赛标的为该类岗位的业务知识和职业技能，测评对象为岗位对应的工作内容。体现了行业需求引导评价模式的职教改革理念。 专业知识与软件技能相结合 本竞赛针对行业资质要求，要求选手掌握基本的行业和专业知识，并通过指定软件的操作，实现具体产品的模型建立、表达和创新设计，在实际的建模和创新设计过程中促进对专业知识的理解和掌握。 强化基本技能，引导创新意识 本竞赛要求选手在指定的时间内完成工业产品数字模型及设计表达文档，针对中职学生特点，强调造型准确性和规范性的要求，在此基础上,适当引导创新能力的发挥。通过竞赛体验真实的业务环境，实现“做中学、学中做”的意图。 技能比赛与教学改革相结合 根据行业发展趋势和企业应用水平进行试题设计，通过技能竞赛，引导学校在教学中、在传统基础知识的教学基础上，加强软件技能的训练，加深学生对基础