生态道德教育与当代大学生思想政治教育内容的新发展.pdf

继续赦育研究 2017年第3期 生态道德教育与当代大学生 思想政治教育内容的新发展 袁 雄 刘爱军 (哈尔滨师范大学 马克思主义学院，黑龙江哈尔滨 150025) 摘要：当代大学生是祖国的未来和民族的希望，是否做好他们的思想政治教育工作关乎党和国家的前途命运。随 着当代 日益严重的生态危机开始威胁人类的生存和发展，思想政治教育既要继承发扬优良传统，又要与时俱进开拓创 新，必须重新审视 自己，重视以生态道德教育为新 内容的思想政治教育，培养真正符合时代要求的自由全面发展的中 国特色社会主义建设者和接班人。 关键词 ：生态道德教育；当代大学生；思想政治教育内容；新发展 中图分类号：G40-012 文献标志码 ：A 文章编号：1009—4156(2017)03-043-03 认为，所谓 “当代大学生生态道德教育”，就是把生态道德 一 、 “生态道德教育”的合理内涵 教育的一系列价值观和行为规范运用到当代大学生这一 2O世纪60年代开始，生态问题逐渐成为国际社会组 主体人群中，引导当代大学生结合生态道德教育实践活 织高度重视的话题。20世纪末期，生态道德教育概念由 动，在一系列实践活动过程中，不断提升自己的生态保护 中国学者首先提出，近几年成为学界研究的热点。关于 意识、思想觉悟、道德素质、文明习惯，把自己培养成德、 生态道德教育的定义，学者有不同的表述。以刘惊铎、王 智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 磊为代表的主流观点认为，生态道德教育 “是指教育者从 二、“生态道德教育”成为当代大学生思想政 人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观点出发，引导 治教育新内容的依据 受教育者为了人类的长远利益和更好地享用自然、享受 生活，自觉养成爱护自然环境和生态系统的生态保护意 (一)“五位一体”的生态文明发展理念的现实要求 识、思想觉悟和相应的道德文明行为习惯”-lJ。饶国宾、 改革开放三十多年来，我们不断取得新成就：科学技 华启和认为，生态道德教育“以唤起受教育者的环境意识 术突飞猛进，生产力空前提高，物质财富极大丰富。然 为己任，使受教育者理解人类与自然的关系，发展解决环 而，我们逐渐发现我们所渴望的幸福和追求美好生活的 境问题的技能，树立正确的环境价值观的一种教育活 愿景并没有实现；相反，随着经济的高速发展和自身活动 动”L2J。此外，李睿认为：“生态道德教育就是要树立正 的高强度化，我们却越来越被严重的生态危机困扰。环 确的价值观、科学的发展观和适度的消费观，使受教育者 境污染、生态失衡、能源枯竭、土地退化、自然灾害频繁等 在人类社会中形成与生态合作、爱惜生态、保护生态的意 问题纷纷呈现在人们眼前，这种恶化的环境直接制约当 识和行为规范。” 代大学生的生态道德水准的提高。严峻的生态现实告诉 上述有关生态道德教育含义的三种观点都在回答一 我们：那种以“人类中心主义”为理念的高消费、高生产的 个根本性的问题，即怎样培养人、培养什么人的问题，但 粗放型发展模式已经过时，我们必须重视与生态自然的 是三种观点都没有把生态道德教育提升到促进人的全面 和谐相处，走一条可持续发展的光明道路。 自由发展的高度，忽视中国特色社会主义教育的整体性 2006年，胡锦涛在党的十七大报告中明确地提出要 和特殊性。由于各个国家的国情不同，培养的方式和目 加强对生态文明建设，并将建设生态文明作为中国实现 标也有所区别，我们的社会主义国家性质决定我们要用 全面建设小康社会奋斗 目标的新要求之一。2012年，为 思想政治教育方式培养社会主义的建设者和接班人。因 了进一步深化尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明