若何提高英语教授教化效力.docVIP

如何提高 英语课堂教学效率 郭 晓 利 贾 镇 光 彩 小 学 如何提高英语教学效率 内容摘要：课堂是教师与学生交流的场所。有效的小学英语课堂是师生真实、自然的互动过程，更是一个在教师有效引导下学生自主建构知识的过程。小学阶段英语教学应该首先注重培养学生学习英语的兴趣”。就如何构建快乐、高效的英语课堂，本文从教育思想、教学内容、教法和学法进行了阐述。 新课程改革的浪潮正扑面而来，它将促使我国的小学英语教学发生重大变化。广大英语教师都在努力寻找新的教学方法，以求取得最佳教学效果，提高教学效率。那么如何使英语教学既充满活力、课堂高效，又能更好地实现最终目标---培养学生的交际能力呢？ 开放思想 受应试教育的影响，英语教学长期以来大都是教师为考试考评而教，学生为成绩而学。往往部分英语检测仍以考查知识点为中心，使一部分教师的教学仍重知识传播，还是轻视能力的培养；重教材灌输，轻教法改进和方法指导；重理论知识的学习，轻实践环节。这种情况使师生整天钻在语言堆里攀爬滚打，搞题海战术，沉重的作业负担使得老师、学生汗流浃背，超负荷运转，使得学生产生厌学心理，课堂效率低下。所以开放教育思想，把应试教育观向素质教育转化已势在必行，以实现教育的真正目的---培养适应社会需要的、富有创造精神和创新能力的真正人才。 开放内容 在小学英语教学中，一些教师循规蹈矩采用初中教学模式：统一的教学内容，统一的