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,七年级《人生寓言》 导学案
设计教师:杨海萍 设计时间:2012年7月28日 授课时间:2012.9.17
负 责 人: 姓 名: 班 级:
学习目标
1、理解并积累“厄运、落难、心旷神怡、得失之患、险象迭生”等词语。
2、在朗读中加深理解,提高朗读水平。
3、揣摩《白兔和月亮》精美的语言和《落难的王子》奇妙的构思。
4、学习从寓言的关键情节切入,探究并简要概括寓意。
学习重点
1、学习归纳寓意的方法,深入理解文章内涵。
2、体会寓意,正确把握人生态度,正确对待人生的际遇。
学习难点
理解《白兔和月亮》的讽刺意义和《落难的王子》的奇妙构思。
知识链接
1、作者 周国平,1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系;1978年入学于中国社会科学院哲学系,先后获哲学硕士、博士学位;1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作有《尼采:在世纪的转折点上》《爱与孤独》等。其散文长于用文学的形式谈哲学,诸如生命的意义、死亡等,虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑,重视观照心灵的历程与磨难,寓哲理于常情中,深入浅出,平易之中见理趣。
2、有关厄运的名言警句
烈火试真金,逆境试强者。 塞内加
不行可能成为通向幸福的桥梁。 日本谚语
苦难磨练一些人,也毁灭一些人。 富勒
幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。 培根
学习过程
导 入
初读课文:
A1.给下列加点的字注音或根据注音写汉字。
嬉戏 ( ) 风韵( ) 慷慨( ) 厄运( )
泯灭 ( ) 心kuàng( )
禀告 ( ) 心痛如 ɡē( ) 险象dié( )生
A2.解释下列词语:
(1)慧心:
(2)风韵:
(3)闲适:
(4)得失之患:
(5)泯灭:
(6)厄运:
B3、填空
(1)寓言、是文学体裁中的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝渝或讽刺意味的故事。主人公多为 ,也可是人或非生物。篇幅大多 ,情节较 ,主题充满智慧和哲理。大多采用 和 的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《》 《白兔和月亮》
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