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ESR·U学亲子小农场园区合作招商案 北京文曦教育科技有限公司 一 · 教 育 背 景 在人文社会科学方面，国外明显高于我国。例如美国，德国等国家。他们国家的小学生已经能够独立去图书馆查文献、找数据来完成一个正规的项目。他们的教科命题完全从兴趣出发，极为广泛，从反恐到世界和平，从环保到动物保护，应有尽有，而有些在我们看来是只有到大学毕业才能完成的论文。 国外的教学方式总是激励孩子们的自我表达能力、怀疑能力和辩论能力。孩子们从不认为世界上的标准答案只能有一个。这种从小培养起来的怀疑能力就是未来的创造力。这也正是外国各方面体系之所以强大的基础。 而我国的基础教育所打的基础是重知识“学多悟少”，纵观国外的基础教育是培养创新能力的教育，“学少悟多”。中国的基础教育重视扎实性，而国外教育重视多元性；中国的基础教育注重纵向的深度，而国外的基础教育则注重广度；国外的基础教育注意培养学生的自信和自立精神，中国的基础教育注意培养学生严格和严谨的治学态度。相应的，国外有宽松、自由的氛围，能够充分照顾每个学生的兴趣和爱好；而中国基础教育则沉闷得多了。中国的学生是多学、多练、多记、多考，培养孩子吸收知识、学习行为和接受能力。国外的学生是多看、多问、多想、多干，注重培养学生的批判性思维、独立思考能力、创造性、发现问题解决问题、学以致用的实践能力。 中外在