第六章电场思想方法总结.ppt

一、“补偿法”处理非理想模型问题 　补偿法在物理解题中的应用是：当解决给定目标问题所需的条件不足或没有条件而造成直接求解困难或不能求解时，我们给其补偿上另外一个问题，使其成为一个新的目标问题，这个新的目标问题应该是我们所熟悉的一个物理模型，这个模型应该是比较容易求解的或能够求解的，同时要求补偿上的问题也应该是能够求解的．这样我们就能够通过求解这个模型和补偿上的问题把较困难的问题转变为较容易的问题，从而达到最终求解所给定的目标问题的目的． 二、巧用比例法处理电场中的平衡问题 所谓比例法，就是根据物理规律、公式，已知两个物理量的变化成正比或反比，当一个或几个物理量变化时，可以利用这种正比或反比的规律，确定某个物理量的变化，这种方法比起直接计算，数值运算少，速度快．但在应用此法时，必须理解物理公式中哪些是变量，哪些是不变量，研究的物理问题中涉及的物理量是什么关系等问题，并能将多个公式连续应用比例法分析问题． 【答案】　C 2．如图6－3所示，质量为m1和m2的带电小球用等长绝缘细线悬挂于O点，带电荷量分别为q1和q2，它们静止时细线与竖直方向的夹角分别为α和β，则(　　) A．若m1m2，q1q2，则αβ B．若m1＝m2，q1q2，则αβ C．若m1m2，q1＝q2，则αβ D．若m1m2，q1q2，则αβ 【答案】　D 【答案】　(1)1.4 m/s　(2)2.25 N 【答案】　10 m/s 高考预测 (2013·预测)如图6－6所示，均可视为质点的三个小球A、B、C穿在竖直固定的光滑绝缘细杆上，开始时A与B紧靠在一起(A、B之间绝缘)，C紧贴着绝缘地板，质量分别为MA＝2.32 kg，MB＝0.20 kg，MC＝2.00 kg，其中A不带电，B、C的带电量分别为qB＝＋4.0×10－5 C，qC＝＋7.0×10－5 C，且电荷量都保持不变，开始时三个小球均静止．现给小球A施加一个竖直向上的力F，使它由静止开始向上做加速度a＝4.0 m/s2的匀加速直线运动，经时间t，A与B分离，F变为恒力．已知g＝10 m/s2，静电力常量k＝9×109 N·m2/C2. 求： (1)时间t为多少？ (2)在时间t内，若力F做的功WF＝53.36 J，则B所受的电场力对B做的功W为多少？ 【答案】　(1)1 s　(2)17.2 J 菜 单 一轮复习 · 新课标 · 物理（广东专用） 章末提升预测