浙江2013年1月高等教育自学考试 音乐教育学试题 课程代码00735.docVIP

绝密 ★ 考试结束前 浙江省2013年1月高等教育自学考试 音乐教育学试题 课程代码：00735 　　请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 　　1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 　　2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.______，美国政府颁布了《2000年目标：美国教育法》，该文件把包括音乐在内的艺术课程增列为美国普通学校教育的核心学科。 A.1993年 B.1987年 C.1989年 D.1990年 2.教育部（国家教委）______颁布《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》和《九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录》。 A.三次 B.两次 C.五次 D.四次 3.______是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域。 A.感受与鉴赏 B.音乐与相关文化 C.创造 D.表现 4.音乐实验教材淡化______，变“显性”为“隐性”。 A.音乐功能 B.创作技能 C.音乐表现 D.知识技能 5.______既是人的发展的需要，也是社会发展的需要，因此，它是素质教育的重要目标及核心内容。 A.审美发展 B.音乐发展 C.个性发展 D.能力发展 6.苏霍姆林斯基认为：我们的音乐教育既不是为了培养作曲家，也不是为了培养演奏家，而主要是培养合格的 A.公民 B.学生 C.人民 D.听众 7.学生的学习大体有四个层次，其中第三个层次是 A.运用知识技能 B.获取信息 C.情感激励 D.即兴创造活动 8.音乐是以流动的音响塑造______的情感艺术。 A.想象 B.气氛 C.形象 D.情境 9.计算机辅助教育的分类中，CBI的含义是 A.计算机辅助学习 B.计算机化学习 C.计算机辅助教学 D.计算机化教学 10.创造是指在音乐教学中的即兴创造和运用______来创作音乐的活动，包括了一切创造性音乐活动。 A.音乐内容 B.音乐材料 C.音响内容 D.音响材料 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 11.______是学生获得音乐技能和知识的最佳途径。 A.演奏乐器 B.维修乐器 C.音乐律动 D.创造音乐 E.唱歌 12.《音乐课程标准》为音乐教学设置了不同维度的目标，即 A.过程与方法 B.情感态度与价值观 C.知识与能力 D.情感态度与知识观 E.知识与技能 13.创设情境的具体方式有 A.语言创设情境 B.桌椅创设情境 C.光线创设情境 D.音源创设情境 E.美术创设情境 14.新教师音乐课堂教学评价一般不可要求过高，但评价必须全面，体现指导意义，其特点为 A.层级性评价 B.综合性评价 C.激励性评价 D.竞争性评价 E.针对性评价 15.音乐教师的音乐教育科研能力包括 A.教学研究能力 B.信息处理能力 C.课题实验能力 D.论文写作能力 E.教材分析能力 16.课程标准是______的依据，是国家管理和评价课程的基础。 A.资源开发 B.教学 C.教材编写 D.评估 E.考试命题 17.音乐鉴赏时，可积极引导学生对所听音乐作出______反应。 A.语言 B.内心 C.身体 D.歌唱 E.演奏 18.美国研制的新的音乐教育国家标准中，音乐教学领域又有了新的扩展，包括了______，充分体现了音乐教学内容的多样化。 A.创造和表演 B.感知和分析 C.艺术鉴赏 D.音乐文化的理解 E.音乐历史背景的理解 19.实验教材结构采用的是 A.课时结构 B.单元结构 C.篇章结构 D.知识结构 E.人文结构 20.网络信息技术教学运用的模式有 A.支持性模式 B.探究性模式 C.资源性模式 D.体验性模式 E.联系性模式 非选择题部分 注意事项： 　　用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 21.1989年，我国第一个全国学校艺术教育的纲领性文件——__________颁布。 22.奥尔夫音乐教育体系中，音乐课注重音乐与舞蹈、动作、__________等内容综合。 23.多媒体指的是__________，可以是文字、图片、声音、动画等多种载体的集合。 24.音乐教学评价中要注重过程取向评价和