（江苏专版）2017版高考数学 专题2 函数概念与基本初等函数 7 函数的单调性与最值 理.docVIP

【步步高】（江苏专用）2017版高考数学 专题2 函数概念与基本初等函数 7 函数的单调性与最值 理 训练目标 (1)函数单调性的概念；(2)函数的最值及其几何意义. 训练题型 (1)判断函数的单调性；(2)利用函数单调性比较大小、解不等式；(3)利用函数单调性求最值. 解题策略 (1)判断函数单调性常用方法：定义法、图象法、导数法、复合函数法；(2)分段函数单调性要注意分界点处函数值的大小；(3)可利用图象直观研究函数单调性. 1．函数f (x)＝x2－2mx－3在区间[1,2]上单调，则m的取值范围是__________________． 2．已知f (x)是定义在区间[－1,1]上的增函数，且f (x－2)f (1－x)，则x的取值范围是________． 3．函数f(x)＝的最大值是________． 4．已知函数f (x)＝在R上为增函数，则a的取值范围是________． 5．函数f (x)＝x2－4x＋5在区间[0，m]上的最大值为5，最小值为1，则m的取值范围是________． 6．函数f (x)＝|log3x|在区间[a，b]上的值域为[0,1]，则b－a的最小值为________． 7．若存在正数x使2x(x－a)1成立，则a的取值范围是________． 8．(2015·上海黄浦区期中调研测试)若函数f (x)＝2x2＋ax＋1－3a是定义域为R的偶函数，则函数f (x)的单调递减区间是________． 9．设函数f (x)＝x2＋(a－2)x－1在区间(－∞，2]上是减函数，则实数a的最大值为________． 10．若定义在R上的二次函数f (x)＝ax2－4ax＋b在区间[0,2]上是增函数，且f (m)≥f (0)，则实数m的取值范围是________． 11．(2015·洛阳二模)函数y＝f (x)(x∈R)的图象如图所示，则函数g(x)＝f (logax)(0a1)的单调减区间是________． 12．已知函数f (x)是定义在R上的偶函数，且在区间[0，＋∞)上单调递增．若实数a满足f (log2a)＋f (loga)≤2f (1)，则a的取值范围是________． 13．(2015·广东深圳五校联考)已知函数f (x)＝－x3－x＋sin x，当θ∈(0，)时，恒有f (cos2θ＋2msin θ)＋f (－2m－2)0成立，则实数m的取值范围是________． 14．(2015·昆明模拟)已知函数f (x)的图象向左平移1个单位后关于y轴对称，当x2x11时，[f (x2)－f (x1)]·(x2－x1)0恒成立，设a＝f (－)，b＝f (2)，c＝f (3)，则a，b，c的大小关系为________．(用“”连接) 答案解析 1．(－∞，1]∪[2，＋∞) 解析　二次函数在某区间内是否单调取决于对称轴的位置，函数f (x)＝x2－2mx－3的对称轴为x＝m，函数在区间[1,2]上单调，则m≤1或m≥2. 2．[1，) 解析　由题意，得解得1≤x，故满足条件的x的取值范围是1≤x. 3. 解析　因为f (x)＝，所以当x＝时，f (x)取得最大值. 4．[－3，－2] 解析　要使函数在R上是增函数则有解得－3≤a≤－2. 5．[2,4] 解析　由f (x)＝(x－2)2＋1知，当x＝2时，f (x)的最小值为1， 当f (x)＝5，即x2－4x＋5＝5时，解得x＝0或x＝4. 依据图象(图略)，得2≤m≤4. 6. 解析　令f (x)＝0，得x＝1；令f (x)＝1，得x＝或3. 因为f (x)在(0,1)上为减函数，在(1，＋∞)上为增函数，故b－a的最小值为1－＝. 7．(－1，＋∞) 解析　由题意知，存在正数x，使ax－，所以a(x－)min，而函数f(x)＝x－在(0，＋∞)上是增函数，所以f (x)f (0)＝－1，所以a－1. 8．(－∞，0] 解析　由已知得a＝0，从而f (x)＝2x2＋1，由复合函数的单调性可知函数f (x)的单调递减区间是(－∞，0]． 9．－2 解析　函数f (x)的图象的对称轴为直线x＝－，则函数f (x)在(－∞，－)上单调递减，在区间[－，＋∞)上单调递增，所以2≤－，解得a≤－2. 10．0≤m≤4 解析　由于f (x)在区间[0,2]上是增函数，所以f (2)＞f (0)，解得a＜0.又因为f (x)图象的对称轴为x＝－＝2.所以x在[0,2]上的值域与在[2,4]上的值域相同，所以满足f (m)≥f (0)的m的取值范围是0≤m≤4. 11．[，1] 解析　由图象可知，函数y＝f (x)的单调递减区间为(－∞，0)和(，＋∞)， 单调递增区间为[0，]． ∵0a1，∴函数y＝logax在定义域内单调递减．由题意可知，0≤