（新课标）安徽安庆一中2015-2016学年高中数学 1.3.1且（and） 课件1.3.2 或（or）课件 新人教A版选修1-1.pptVIP

将下列命题用“或”联结成新命题，并判断它们的真假 （1）p：12是3的倍数，q：12是4的倍数 p或q：12是3的倍数或是4的倍数 （2）p：12是3的倍数，q：12是8的倍数 p或q：12是3的倍数或是8的倍数 （3）p：12是7的倍数，q：12是8的倍数 p或q：12是7的倍数或是8的倍数 真 真 假 p q p或q 真 真 真 假 假 真 假 假 真 真 真 假 例1 :分别写出由下列各组命题构成的p ∨ q形式的命题, 并判断真假： （1）p：2+2=5； q：32 （2）p：9是质数； q：8是12的约数； （3）p：1∈{1，2}； q：{1} ?{1，2} （4）p： Φ∈{0}； q： Φ={0} 课后习题 真 真 假 假 1.3 简单的逻辑联结词 1.3.1 且（and） 1.3.2 或（or） 本课件以一个关于青蛙不能参加庆祝会的故事为背景，提出生活的逻辑联结词应用广泛，引出了在数学中也有类似的逻辑联结词，揭开了本课学习的序幕.以学生自主探究为主，探讨逻辑联结词“且”“或”的含义，以合作探究的方式探讨含有联结词“且”“或”的命题的真假判断方法。 通过例1探讨含有联结词“且”的命题的组成和真假判断；通过例2含有联结词“或”的命题的组成和真假判断。通过展示串联、并联电路中开关的闭合或断开对小灯泡的影响，真实再现了逻辑联结词“且”“或”在生活中的应用及其真假的判断。 本节课时内容较简单，课后留了些习题，老师可以适当处理。 有一天，水中生物村要庆祝鲤鱼爷爷的六十大寿。鱼儿们宣布：“请所有水中生物来参加鲤鱼爷爷的寿宴！有丰盛的餐点唷！”听到这个消息的陆地动物，都感到浑身不是滋味。住在池塘边的青蛙跳进水里，大啖寿宴桌上的山珍海味。过了几天，陆地上的熊叔叔家办儿子满月餐会。陆地动物宣布：“请所有陆地动物来参加熊叔叔儿子的满月酒席！有丰盛的餐点和礼物喔！”水中生物气得七窍生烟。青蛙仍然酒足饭饱。为了友好，陆地动物和水中生物决定共同举行隆重的酒会。宣布消息：“生活在水中或陆地上的动物，可以来参加庆祝会。”青蛙又来了，水、陆生物对青蛙都很生气。决定重新宣布：“除了‘生活在水中并且生活在陆地上’的动物之外，所有的动物都来参加庆祝会！”，现在可怜的青蛙不能参加庆祝会了！ 上面故事中，这类以“或”( )连接的叙述，若以集合的角度来看是并集( )的意思，如视频中的叙述就是指{水中生物}∪{陆地动物}这个集合中的所有动物可以来参加庆祝会。若以“且”( )连接则代表交集( )的意思，如下面的叙述表示{水中生物}∩{陆地动物}这个集合中的动物才能来参加庆祝会。最后，“除了‘生活在水中并且生活在陆地上’的动物之外，所有的动物都来参加庆祝会吧！”，“除了…之外”是否定的意思，只有青蛙不能参加庆祝会了。 ∨ ∪ ∧ ∩ 记一记（数学家很懒，用了很多符号来代替文字，大家来了解一下） “或” ∨ “并集” ∪ “且” ∧ “交集” ∩ “存在” “任意” “非” 目标 理解逻辑联结词“且”的含义 1 理解逻辑联结词“或”的含义 2 正确理解命题“且”，“或”真假的规定和判定 3 下列三个命题间有什么关系? (1)12能被3整除； (2)12能被4整除； (3)12能被3整除且能被4整除。 可发现，命题(3)是由命题(1)(2)使用联结词“且” 联结得到的新命题。 逻辑联结词“且” 当p,q都是真命题时，p?q是真命题； 当p,q两个命题中有一个命题是假命题时, p?q是假命题； 一般地，使用联结词“且” 把命题p和命题q联结起来就得到一个新命题。 记作： p?q 读作： p且q 口诀：全真为真,有假即假. 常用小写字母p、q、r、s…表示命题 p断开q闭合 ？ p q p闭合q断开 ？ p闭合q闭合 ? 把命题为真看作开关闭合； 把命题为假看作开关断开。 从串联电路来理解联结词“且”的含义： 例1、将下列命题用“且”联结成新命题， 并判断它们的真假； (1) p：菱形的对角线互相垂直， q：菱形的对角线互相平分 解：(1) p?q：菱形的对角线互相垂直且平分。 由于p真、q真，从而p?q真。 典例展示 (2) p：35是15的倍数， q：35是7的倍数。 解：(2) p?q： 35是15的倍数且35是7的倍数。 由于p假、q真，从而p?q假。 将下列