第十二课 药品超市姓药还是姓商.doc

第十二课 药品超市姓药还是姓商 一、课题名称：经贸汉语高级教程（下） 二、教学目标：使学生通过主课文、副课文、语素扩展等环节的学习掌握本课生词的用法，会使用本课出现的语言点和特殊句型，并能流利地复述本课所涉及的各类经济话题，使学生在真实的生活场景中自然而然地掌握经贸汉语术语和经贸汉语知识。 三、教学重点：1.课文 2.重点词语与词语辨析 四、教学难点：1.课文的理解 2.副课文的阅读---平价药房：星火能否燎原 五、课程类型：精读课 六、教学方法：视听法、认知法和任务法 七、教具准备：与本课教学内容相关的图片和《现代汉语词典》 八、教学时间：10课时 九、教学步骤设计： 第一二三课时 （一）组织教学：师生问好，清点人数 （二）复习：复习上节课的内容，讲解上节课的作业，回答学生的问题 （三）导入：和学生自由讨论“药品超市”的话题，事先可以先让学生准备，每个国家派代表说说自己国家买药的情况。再问问学生对中国药品销售的情况。 （四）教学新课 1.把书翻开第240页, 请学生朗读这一段，然后和学生齐读，看本课的概述和附的插图，说说看。指出本课要讲的问题：药品超市的两种经营态势？社会上的反映如何？ 重点词语学习：专业化店铺经营（综合性超市、药品超市）、欠、居高不下、悄然兴起、热点话题 2.把书翻到244页，看课文第一部分（前言）请学生朗读这一段，指出要讲的两个问题：湖北省药品监督管理局日前发了一纸禁令，引出话题：药品能否进行超市化经营？ 重点词语学习：日前、一纸禁令、平价、特价、字眼、冠名、捎 3.把书翻到244页，看课文第二部分（药品与超市：第二次握手） ⑴请学生朗读第一二段，指出本段要讲的问题：与湖北省相反，北京金象大药房发展得红红火火。 重点词语学习：与---形成鲜明的对比、被----贬为异类、镶上金边、整修面目一新、店堂、柜台、货架、琳琅满目、家用医疗设备、对症、疗效、分门别类、货区、零距离面对、伸手可及、防盗门、条码扫描、POS机、业态 ⑵请学生朗读第三段，指出本段要讲的问题：药品超市的发展历史 重点词语学习：第二次握手、综合性超市、引入药品经营、涉及、回到---老路、赢得市场、打出---大旗、借鉴、开架摆放、统一收银、冠以---名号 ⑶请学生朗读第四五段，指出本段要讲的问题：药品超市吸引百姓的优势 重点词语学习：仓储式超市、中间环节、进货、盛况、卖断、日销售额 4.布置作业：熟读今天所学的课文，做课后相应练习。概说的那段要求背诵，自选本段所学的十个词语造句，把学生准备的自己国家的情况写成小短文。 第四五课时 （一）组织教学：师生问好，清点人数 （二）复习：用听写句子和生词的方式复习上节课的内容，检查上节课的作业，回答学生的问题。 （三）教学新课 1.把书翻到245页，看课文第三部分（正方与反方：针尖对麦芒） ⑴请学生朗读第一二段，指出本段要讲的问题：反对的声音之一：药品是一种特殊的商品，不能作为普通商品在超市里卖。 重点词语学习：针尖对麦芒、毫无疑问、中低收入阶层、判为违规、亮红牌、理应、乱用、误用、遍地开花、处方药、留下隐患、开处方、是药三分毒、售卖方式、荒唐 非处方药是指为方便公众用药，在保证用药安全的前提下，经国家美国