《鱼市场的快乐》.pptVIP

鱼市场的快乐 同学们回忆课文主要讲了什么内容？ 西雅图鱼市场的鱼贩们积极面对生活，把苦日子过甜，不仅使自己的工作和生活变得和谐美好，也对周围的人产生良好的影响。 同学们回忆一下上节课初次看到课题提出的问题。 （1）鱼市场的快乐表现在哪些人身上？ （2）他们为什么这么快乐？ 自探提示 默读课文，边读边思考： 鱼市场的快乐表现在哪些人身上？他们为什么这么快乐？ 借助批注理解问题，并画出有关词句，仿照文中的批注写下自己的体会。 解疑合探 同学们，在这个异国他乡的西雅图鱼市场，你感受到谁快乐？ （鱼贩） 你从课文哪些句子体会到鱼贩的快乐？ 体会鱼贩的快乐 他们面带笑容，像合作极好的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去。大家互相唱和：“啊，5条鳕鱼飞到明尼苏达去了。”“8只螃蟹飞到堪萨斯了。”这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢乐。 现在的鱼贩们一天是( )的一天。 愉快 从快乐的生活中，鱼贩们发现 ( ) 感悟到（ ） 从快乐的生活中，鱼贩们发现 并不是生活亏待了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身。 与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。 感悟到 鱼贩的快乐 鱼贩的快乐 鱼贩们是快乐的，鱼贩们也将快乐传递给顾客们。 体会顾客的快乐 他们常到这儿来和鱼贩用餐，感受他们快乐工作的好心情。鱼贩们也常常邀请顾客参加接鱼游戏。即使是怕鱼腥味的人，也很乐意在热情的掌声中一试再试，意犹未尽。鱼贩们已经习惯了给那些不顺心的人排忧解难。每个愁眉不展的人进了这个鱼市场都会笑逐颜开地离开，手中还提满了情不自禁买下的货，心里似乎也会悟出一点道理来。 感悟顾客快乐的原因。 在鱼市场里，顾客能够（ ），能够（ ）， 能够（ ）…… 参观市场，享受快乐 参加游戏，体验快乐 交流谈话，获得快乐 顾客的快乐 顾客的快乐 1、这节课，我们读懂了在鱼市场鱼贩们 创造快乐，快乐卖鱼，顾客们体验快乐， 快乐买鱼。因为他们都感悟到与其每天抱 怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把 苦日子过甜。 2、再看看课文，你还有什么问题？ 　　　　 质疑再探