三年级 养成良好的阅读习惯.pptVIP

三年级阅读上册 良好的阅读习惯，能够让我们提高阅读效率，保障阅读质量，有效吸收各种知识，利于全面提高个人修养。 养成良好的阅读习惯主要包括 （1）每天阅读。 （2）边阅读边记笔记。 （3）查阅工具书帮助阅读。 （4）运用阅读策略进行阅读。 （1）每天阅读。 从小养成良好的阅读习惯。 （2）边阅读边记笔记。 “笔记”包括批注、摘录和读书心得。 《江凡》 发现着火后，他努力使自己镇静下来，迅速拿起一件衣服，让奶奶包住口鼻，扶着奶奶弯腰往外走。他趴在地上，沿着墙角一点一点摸索，终于摸到木板，找到楼门。 我很喜欢他，因为他遇事冷静，果断，值得我们学习。 1.当发现着火后，江凡都做了什么？他怎样找到楼门的？ 2.你喜欢他吗？为什么？ 1 读文章时，可以根据自己的阅读感受在书上标画表示不同意思的符号，还可在字里行间写上读书体会或问题。 2 你喜欢海吗？说一说。 小故事告诉我们什么道理呢？ 说一说你读完小故事的心得体会。 告诉我们生活中，同样的付出，仅仅因为方法不同，其效果是不一样的。 同学们，请养成良好的读书习惯，用我们的阅读方法读书，你的收获一定很大吧！上面的几篇文章哪一篇给你留下了深刻地印象，为什么？写一写你的体会吧！ 以下题目可供参考，也可自命题目。 《〈多变的海〉读后感》 《我的偶像——江凡》 《爬山虎的脚真有趣》 《卖糖学问大》 我是小作家 同学们，你想好写什么了吗？快拿起手中的笔，把自己的体会写下来吧！ 司农朱载上曾经分教于黄冈县。当时苏东坡被贬谪居住在黄州，不认识朱司农。有位客人吟诵朱司农的诗说：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。” 苏东坡惊愕地说：“什么人作的诗?”客人回答是朱司农所作，苏东坡再三称赞，认为很有幽雅的情趣。 有一天，朱司农去拜见苏东坡，他们于是成为知己。从此，朱司农经常登门拜访。偶然有一天来拜见，负责接待的人已通报了姓名，但是苏东坡好长时间不出来：他想留下来，则等候得很疲倦了；想离开，又已经通报过姓名。像这样过了很长时间，苏东坡才出来，表达抱歉久等的意思。并且说：“刚才作一些每日所要做的功课，没能及时来接待你。”两人安坐定落，别的话说完后，朱司农请教说：“刚才来时，先生所说‘日课’是指什么?” 苏东坡对答道：“抄《汉书》。” 朱司农说：“凭先生这样的天才，打开书看一遍,可以终身不忘，哪里用得着手抄呢?” 苏东坡说：“不是这样的。我读《汉书》,到现在总共经过三次手抄了。最初一段事抄三个字为标题，以后要抄两字，现在就只要抄一个字了。” 朱司农离开座位, 又请教说：“不知道先生肯不肯把所抄的书给我看看。”苏东坡就命令老兵在书桌上取来一册书。朱司农看了后，一点也不了解其中的意思。苏东坡说：“请你试着列举标题一个字。”朱司农按照他说的做了，苏东坡应声就背诵几百个字，没有一字差缺。共挑选了几次，都是这样。朱司农心悦诚服赞叹了好长时间，说：“先生真是被贬谪到人间的仙才啊！” 以后朱司农把这个话告诉儿子新仲说：“苏东坡尚且如此勤奋，中等智力的人能不勤奋读书吗?”朱新仲又曾经用这个话教育自己的儿子朱辂。 “ 读书破万卷，下笔如有神。”如果同学们也像中外大作家一样，博览群书。善于积累，写作时也会文思泉涌，一挥而就的。