作文教学四步走.pptVIP

* * 一个人的成就，不是以金钱衡量，而是一生中，你善待过多少人，有多少人怀念你。生意人的账簿，记录收入与支出，两数相减，便是盈利。人生的账簿，记录爱与被爱，两数相加，就是成就。 世界上最珍贵的不是——曾经失去的和未能得到的！而是现在拥有的！ 当你和学生一起闲谈、游玩时，你的欢笑就会使学生倍感亲切。微笑，是照耀幼苗的那一缕阳光，是滋润学生心田的那一泓甘泉。 领袖不一定是最聪明、能力最强的人，只要领袖有宽广的胸怀，能够授权让别人去做，事情一样完成。 对于犯了错误的学生，告诉他（她）错在哪里是第一层次的教育：启发他知道自己错在哪是第二层次的教育：唤醒他知错的良知和改错的行为才是更高层次的教育。 不要抱怨生活对你不公平，因为生活是由你一手创造的，犹如一张白纸，点缀好坏由你决定。 只有孩子才知道孩子最需要什么。要成为出色的教师，首先必须蹲下来，找到当孩子的感觉，去体会孩子的喜怒哀乐，做孩子们的好伙伴。 紫罗兰被人踩碎了，却把把香气留在踩扁了它的脚跟上，这就是宽容。” 当您施了一份爱心到孩子身上，孩子身上就能长出几倍、甚至几十倍的爱心。 不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。 、 随意的批评会失去作用；不得体的批评易引起反感；体现出关怀和鼓励的批评最受学生欢迎。 不是聪明的学生应受赏识的激励，而是赏识激励会使孩子更聪明。 以喜悦的心情,安然接受一切顺逆的境界。烦恼是因为把“我”放大了。痛苦是因为追求不属于自己的错误的东西。 一个能让学生产生敬畏而无法让学生喜爱的老师，也许能获得各种外在的荣誉，但最终将无法赢得学生“心的点头”。 了解孩子的心理，顺应孩子的天性，尊重和满足孩子的愿望是教育的前提；从孩子的角度出发去考虑我们的教育，相信孩子的能力，充分发挥孩子的主体作用，教育的创造性本质才会释放异彩。 播下一种思想，收获一种行为； 播下一种行为，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。 北京小学 吉春亚 游戏作文------引“趣” 单元作文------达“标” 随文练笔------入“格” 生活作文-----写“真” 一、游戏作文------引”趣” 例举: 三年级 《“吃”画》 《 哑剧表演对对碰》 四年级 《记一次传话游戏》《铁锤捶蛋锤不破》 《闭着眼睛画画》····《玩纸条》 五年级 《 趣味的成语接龙》 〈〈会跳舞的火柴棒〉〉 六年级 《掌声的魔力》、《 残酷的游戏》 单元作文------达”标” 一年级：用一两句话把所见所闻写明白。 二年级：用两句话及以上连贯地把事情写明白 三年级：围绕一个意思用一段话及以上写清楚 四年级：用几段话表达一个意思 五年级：连段成篇，且有一个重点段 六年级：布局谋篇，详略分明表达所见所闻所思 三下年级第一篇作文： 《让景物在笔下生辉》 三下年级第四篇作文 写一个自己喜爱的小动物 3、展开想象 1937年8月28日上午,上海火车南站,人们仍像以前一样平静地等候着火车.。突然。成群结队的日军的轰炸机出现在火车站上空,轰炸机在天空中盘旋着,随时准备轰炸。车站里乱成了一团,惊恐的人们疯狂地冲向出口,有的被撞倒,任无情的脚掌踩踏,有的被汹涌的人流冲散.几位母亲抱着孩子奋不顾身引导着人们火速逃离。这时，轰炸机投下一枚枚的炸弹无情的落在了车站。“轰！”炸弹在车站爆炸了，车站所有的建筑就在这一瞬间都化成了灰烬。炸弹连续地往下投，一阵轰炸后，热闹的车站变成了一片废墟，数不清的旅客纷纷倒下，车站内外留下的全是堆积如山的尸体。突然，一阵哭声传来，这个可怜的孩子看起来只有两三岁。他的妈妈因为来不及逃离，被永远埋在了废墟中。寒风呼啸着，小男孩缩成一团，捂着因害怕而发青的脸蛋，他多么想妈妈抱一抱他呀！他爬到妈妈旁边，摸着妈妈冰冷的身体，使劲的呼唤着：“妈妈！醒醒！妈妈！醒来！！”但是，他的妈妈再也听不见儿子的呼唤了，她永远离开了她亲爱的儿子。小男孩的凄厉哭泣声在风中回响着…而与此同时，就在小孩的上空，日军的轰炸机满意地完成了任务，疯狂地咆哮着飞开了…… 4、引发感想 看到这张照片，我心中充满对日本兵的仇恨。当年日本人在我们中国烧、杀、掳、掠，犯下了淘天罪行。我们中国人应该铭记历史，为祖国的繁荣富强而奋斗。 亮亮的眼睛，酷酷的身材 ---如何写读后感 《童年趣事》 把事情的经