第35讲 细胞工程.doc

第35讲　细胞工程 2017备考· 1.植物的组织培养(Ⅱ)。2.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)。3.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。 考点一　植物细胞工程[自主梳理] 1.细胞工程 (1)操作水平：细胞水平或细胞器水平。 (2)目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。 2.植物细胞的全能性 (1)概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。 (2)原理：细胞内含有本物种的全部遗传信息。 (3)全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于离体状态，提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。 3.植物组织培养技术 (1)原理：植物细胞具有全能性。 (2)过程： 4.植物体细胞杂交技术 (1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 (2)操作流程 (3)流程分析 ①过程a为去除细胞壁获得具有活力的原生质体，用到的酶是纤维素酶和果胶酶。 ②过程b是原生质体细胞膜具有一定的流动性。 ③诱导b融合的两种方法：物理法包括离心、振动、电激等；化学法一般用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂。 ④过程c是原生质体融合后再生出细胞壁。 ⑤过程d是植物组织培养技术，其原理是细胞的全能性。 (4)意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。 5.植物细胞工程的应用 (1)植物繁殖的新途径(连线) (2)作物新品种的培育 [跟进题组] 1.传统的人工繁殖兰花的方法是分株繁殖和用种子播种，随着科学技术的进步，人们开始采用“组织培养繁殖兰花”，如图所示。 (1)植物组织培养是在________和人工培养条件下，________的植物组织、器官、细胞，培养在人工配制的________上，诱导其产生________、丛芽，最终发育成完整植株的过程。 (2)兰花的叶肉细胞之所以能培养为新个体，是因为细胞中含有________，具有发育成完整个体的潜能，这种潜能叫________。 (3)请用简单的文字和箭头，绘出①②③④之间的关系________________________。 (4)有人想到利用植物体________。 答案　(1)无菌　离体　培养基　愈伤组织　(2)本物种的全部遗传信息　全能性　(3)组织细胞愈伤组织胚状体　(4)两个物种之间的基因相互影响，导致某些基因无法正常表达 (1)植物组织培养的关键 ①条件：离体，一定营养物质，激素(生长素、细胞分裂素)等。 ②培养基状态：固体培养基(需脱分化生根培养基及生芽培养基) ③体内细胞未表现全能性的原因：基因的表达具有选择性。 (2)植物激素在植物组织培养中的作用 生长素/细胞分裂素的比值 作用效果 比值高时 促进根分化、抑制芽形成 比值低时 促进芽分化、抑制根形成 比值适中 促进愈伤组织形成 (3)光照的使用 脱分化阶段不需要给予光照，再分化阶段需要给予光照，以利于叶绿素的形成。 2.(2015·天津卷，7)DHA对脑神经发育至关重要。以A、B两种单细胞真核藻为亲本，利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻。两种藻特性如下表。 亲本藻 优势代谢类型 固体培养基 上藻落直径 A藻 自养 0.06 小 0.7 B藻 异养 0.14 大 无 据表回答： (1)选育的融合藻应具有A藻________与B藻________的优点。 (2)诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是获得 __________________。 (3)通过以下三步筛选融合藻，步骤________可淘汰B藻，步骤________可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过步骤________生产所需的融合藻。 步骤a：观察藻落的大小 步骤b：用不含有机碳源(碳源——生物生长的碳素来源)的培养基进行光照培养 步骤c：测定DHA含量 (4)以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如下图。 ①甲组条件下，融合藻产生[H]的细胞器是________；丙组条件下产生ATP的细胞器是________。 ②与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在该培养条件下________________________________________________________________________。 甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，其原因是________________________________________________________________________。 答案　(1)产生DHA、自养特性　快速增长 (2)原生质体　(3)b　a　c (4)①线粒体、叶绿体　线粒体　②融合藻既能光能自养又能 1.植物体细胞杂交后的遗传物质分析 (1)遗传特性：杂种植株中含有两种植物的遗传物质，故杂种植株具备两种