婴儿气质、家庭环境与智力发展的相关性研究.pdfVIP

维普资讯 中国妇幼健康研究2OO6年第 l7卷第4期 253 婴儿气质、家庭环境与智力发展的相关性研究 潘玲琳，喻 忠 (长沙市妇幼保健院早教 中心 中南大学湘雅二医院，湖南 长沙410007) [摘 要】目的 探讨婴儿气质、家庭环境与智力发展的相关性，为儿童早期教育及家庭教养方式提供理论依据。 方法 采用气质问卷评定婴儿气质，以Gessell智能发育诊断量表评价婴儿智力，以自编的家庭问卷评价家庭环境。结 果 各气质类型儿童的智能发育无显著差异。但气质维度得分高低与智能发育有显著差异：情绪较积极的大运动得分 较高为：96．054-8．55，反之为：91．59±9．21(P0．05)，活动水平高的精细动作和适应性得分较高，分别为：94．964-8．49、 9r7．87±7．87，反之为：88．48±9．78、92．124-10．64(P0．01)；注意力易集中的精细动作得分较高(96．56-46．42)，反之为： 91．91-48．81(P0．05)；感觉阈值低的语言和个人一社交能力得分较 高，分别为：100．65-46．62、99．18-46．48。反之为： 96．印±7．54、94．78-46．01(P0．05)。结论 家庭教养方式对婴儿智力发展的影响可较早地得到体现。从气质维度上分 析，气质对智能发育存在潜在影响，而这种影响可能更多的是通过作用于家庭教养方式达到的。 [关键词】气质；家庭环境 ；智力发展；婴儿 [中图分类号】R174 [文献标识码】A [文章编号】1673．5293【2006)04-0253-03 A studyon correlationofinfantiletemperament．homeenvironment th intelligence developmentoftheinfant PAN Ling—lin．YU Zhong (EarlyEducationCenter，ChangsaMunicipalMaternalandChildHealthHospital； TheSecondAffdiatedXiangyaHospital，ZhongnanUniversity，HunanChangsha410007，Ch／na) lAbstractlobjectiveToexplorecorrelationoftlleinfants’temperament。homeenvironmentwithintelligencedevelopmentoftheinfants soastoprovidetlleoreticalbasisforinfants earlyeducationandestablishingafamilyeducationandupbfin ngmannermode1．Methods TheinfnatswereassessedbytlleRevisionoftlleInfantTemperamentQuestionnaireofrtemperamentevaluationandGesellCognitive DevelopmentalScalesofrintelligencedevelopmentevaluation，andaself-editedquestionnaire ofrhomeenvironmentevaluation．ResultsIn intelligencedevelopmentoftlleinfantswitlldifferenttempe ramenttypes．tllerewas nosignificantdifferenc