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第3课 培养高雅情趣 第二站 让生活充满情趣 自主学习 1.高雅情趣来源于哪里？ 2.如何培养高雅情趣？ 3.庸俗生活情趣是一种什么行为表现？它有什么危害？我们该怎么做？ 同学们，高雅的情趣不会与生俱来，它源于我们对生活的热爱，源于我们的兴趣和感受。我们要学会在生活中陶冶和培养高雅情趣。 讨论、思考： 1、王燕斐的事例说明了什么？ 2、当我们被迫去学一些自己不感兴趣的 “特长”时，会有什么感受？ 看课本29页，小字部分，王燕斐的事例。。。 1.说明兴趣爱好不一定都能发展成高雅情趣，但高雅的情趣一定是从良好的兴趣爱好开始培养的。 2.难过，没兴趣学，导致学不好，不可能在那方面有所成就;甚至还会影响身心的健康成长。 如何培养高雅情趣？ 一、培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始。 高雅的情趣，都是建立在一定的兴趣和 爱好基础之上的。 小明的烦恼 小明很喜欢养鱼，于是买了两条金鱼养在鱼缸里。 第二天，小明的鱼都莫名的死去。小明买了一次又一次的金鱼，还是不能养活。小明很奇怪，为什么鱼总会死掉。爸爸一看小明的鱼缸除了水和鱼，还有很多金鱼吃不完的饲料，立即明白过来了。 讨论、思考： 1、小明的鱼为什么会一次又一次的死去？ 2、小明在培养高雅情趣的过程中应该怎么做？ 缺乏相关的知识基础，就无法真正领会作品所表达的情感。 对牛弹琴 二、培养高雅