利用微课翻转课堂优化DSP实验教学探索_曹洪龙精要.pdfVIP

第 （ ） 月 ４ 卷 第 期 西南师范大学学报 自然科学版 年 ０ １０ ２０１５ １０ 　 Ｖ （ ） ｏｌ．４０ Ｎｏ．１０ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｏｕｔｈｗｅｓｔＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ Ｏｃｔ．２０１５ 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 ｙ ： ／ ＯＩ １０．１３７１８ ．ｃｎｋｉ．ｘｓｘｂ．２０１５．１０．０３４ Ｄ ｊ 利用微课翻转课堂优化 ＳＰ实验教学探索① Ｄ 曹洪龙， 胡剑凌， 俞一彪， 邵 雷， 刘学观 　 　 　 　 　 ， 苏州大学电子信息学院 江苏苏州 ２１５００６ ： ， 摘要 ＤＳＰ实验教学是 ＤＳＰ技术课程的重要组成部分 对于学生准确理解和扎实掌握 ＤＳＰ系统架构有重要的作 用 针对 ， ， ． Ｄ 技术实验教学存在的问题 建设 实验教学微课资源并利用微课翻转课堂优化 实验教学 可 ＳＰ ＤＳＰ ＤＳＰ ， ， 以使学生成为学习主体并有效激励学生开展 ＳＰ创新性实验 提高学生实践能力和创新意识 有利于培养 ＤＳＰ技 Ｄ ， 术方面的卓越工程师 在 ＤＳＰ实验教学中取得较好的教学成果． ： ； ； ； 关 键 词 数字信号处理器 翻转课堂 微课 微创新 　 　 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： ５ （ ） ０ ０ ４２０ ０００ ４７１２０１５ １０ １９１ ６ Ｇ Ａ １ － － － 　 　　　　 　 　　　　 （ ， ） Ｄ 数字信号处理器 技术是电子信息类本科专业信号处理课程群的重要 ＳＰ Ｄｉ ｉｔａｌＳｉｎａｌＰｒｏｃｅｓｓｏｒｓ ｇ 　 ｇ 　 ， ， 组成部分 是一门实践性和应用性极强的专业课程 主要讲授如何利用信号处理知识和数字信号处理器进 ， ， “