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洛龙区第二实验学校乡村少年宫 失足青少年帮扶工作 工作计划 2011.1.10 洛龙区第二实验学校乡村少年宫 失足青少年帮扶工作 工作计划 2011年我校积极推进素质教育的同时，积极建立失足青少年帮扶工作领导小组，深入开展各项工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，按照“围绕中心，服务大局，发挥优势，主动作为的要求，以深化认识、健全组织、创新机制、突出基层、规划考核为重点，积极探索、勇于创新，真抓实干、注重实效，不断开创全校失足青少年帮扶工作的新局面。 一、进一步增强做好失足青少年帮扶工作工作的责任感和使命感 （一）失足青少年帮扶工作工作是一项功在当代、利在千秋的崇高事业。应当站在培养中国特色社会主义接班人的战略高度，自觉焕发出高度的政治热情，不断创新出新的业绩。既要把握全局、全面部署、有序推进，又要突出重点、体现特色。要用科学发展观来统领和指导工作，深入学习中央政治局领导的重要批示。真正围绕中心，服务大局，做到对失足青少年帮扶工作要“高看一眼，厚爱一分，放在心上，抓在手中，帮在实处”。 （二）学校失足青少年帮扶工作要进一步贯彻落实上级文件精神，主动争取党委政府重视、支持失足青少年帮扶的工作。学校要把工作纳入重要议事日程、纳入精神文明建设的总体规划、纳入目标考核，将这项工作与其他工作同研究、同安排、同检查、同奖惩，真正做到领导到位、认识到位、人员到位、工作到位，工作经费纳入学校预算，为开展工作解决人、财、物等方面的问题。 二、突出重点，扎实推进基层失足青少年帮扶工作 (一 ) 失足青少年帮扶工作要继续按照“有组织、有队伍、有阵地、有活动、有成效”的要求，切实推进基层工作，把失足青少年帮扶各项工作落实在基层。要切实加强对学校失足青少年帮扶工作的组织建设，动员更多的“五老”人员参与失足青少年帮扶工作的各项活动。 （二）着力抓好失足青少年帮扶工作组织建设。组织发动刚退下来身体好、有责任心得老校长、老教师参与工作，健全学校失足青少年帮扶工作组织机构，建立完善工作制度，主动抓好和开展主题教育活动，抓好法制教育和办好家长学校，对青少年教师搞好传、帮、带和示范带动。同时，要重点抓一个、两个的组织机构示范建设点，做好工作总结，争取下半年参加失足青少年帮扶工作召开的经验交流会。 三、进一步加强青少年的法制教育和对失足青少年的帮教工作。主动协调各学校做好失足青少年的教育、感化、挽救工作。要通过帮教和转化工作，帮助失足青少年走自食其力的道路，做到防微杜渐，达到预防犯罪的目的。 要加强校外辅导员建设。学校失足青少年帮扶工作要继续重视和加强校外辅导员工作，广泛发动和邀请“五老”人员但当校外辅导员，充分发挥他们在青少年科技文化教育和文体活动中的传、帮、带作用。要聘请“五老”队伍的老同志当好校外辅导员，继续深入学校对青少年进行革命传统教育和爱国主义等方面的教育，促进学校关心教育青少年工作的全面开展各持续发展。 要继续大力宣传失足青少年帮扶工作和“五老”先进事迹，吸引更多的老同志参加失足青少年帮扶工作工作。要加大对失足青少年帮扶工作干部及“五老”的培训力度，继续举办工作系统干部培训班，重点培训基层失足青少年帮扶工作干部，结合实际按照上级要求，适当组织外出考察，帮助关工委系统干部及“五老”更好地适应关工委新形势、新要求的需要。 四、扎实做好失足青少年帮扶工作基层表彰的有关工作 2011年，失足青少年帮扶工作要把做好推荐评选工作作为深入学习实践科学发展观，贯彻落实省、地、县有关文件精神，推进工作深入发展的一个重要举措，注意培养典型，总结经验，做好各级关工委先进集体和先进个人工作的推荐工作。要把推荐评选先进的过程作为宣传先进，学习先进的过程，营造老同志广泛参与失足青少年帮扶工作的良好氛围，不断推进失足青少年帮扶工作迈上新台阶。 洛龙区第二实验学校乡村少年宫 2011.1.11