九宫格圈数不用六年级找规律第66-67页.pptVIP

北师大版六年级数学下册第66-67页 探索规律 教学目标： 1、探索数与数之间，图形与图形之间以及实际生活中蕴含的规律通过探索规律使学生加深对所学的数与图形的理解。 2、提高学生的观察、归纳、概括能力。 教学重点、难点： 1、探索数与数之间、图形语图形之间以及实际生活中蕴含的规律。 2、体会函数的思想，加深对数与图形的理解。 教具准备： 课件 . 2.按下图方式摆放桌子和椅子。 六（2）班同学按下面的规律为教室挂上气球。  说说第20个气球是什么颜色的？第27个呢？ 一些小球按下面的方式堆放：你知道第5堆有多少个小球吗？第8堆呢？ 一.找规律，填一填。 （1.） 4、 9、 14、 （ ）、 24、 29. （2.） 2、 2、 4、 6、 10、 16、 （ ）、 （ ）。 （3.） 18、 19、 21、 24、 28、 （ ）。 二.找规律，再按规律接着画。 1. 2. 本课小结 数学王国很神奇，只要我们用心观察，就会发现存在很多规律。 * 9 8 7 6 5 4 3 2 1 × 1 2 3 4 5 6 7 8 81 72 63 54 45 36 27 18 9 9 将乘法表填完整，并把你发现的规律和同学进行交流。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 4 6 8 10 12 14 16 18 3 6 9 12 15 18 21 24 27 4 8 12 16 20 24 28 32 36 5 10 15 20 25 30 35 40 45 6 12 18 24 30 36 42 48 54 7 14 21 28 35 42 49 56 72 8 16 24 32 40 48 56 64 72 找规律，填一填。 （1.）8，11，14，17，( )，23，26… （3.）1，8，27，( ), 125, ( ) … 我能行 20 (2.) 4, 9, 16, 25, ( ) 49, 64... 36 64 216 (4.) 3, 6, 9, 15, 24, ( ), 63, ( )… 39 102 1 2 … 可坐 人数 n … 5 4 3 桌子 张数 6 6+4×4 6+3×4 6+2×4 6+4 6+4（n-1） 答：气球排列规律：1红1黄2红1黄每组5个气球。 20÷5=4（组） 27÷5=5（组）…2（个） 答：第20个气球是黄色，第27个气球是黄色。 20÷5=4（组） 27÷5=5（组）…2（个） 答：第20个气球是黄色，第27个气球是黄色。 …… 1+2+3+4+5=15（个） 1+2+3+4+5+6+7+8=36（个） 答：第5堆有15个小球，第8堆有36个小球。 看看谁能行：下面是2000年8月份的日历 探究活动 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 星期六 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 星期日 （1）绿色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？ 答: 规律： 方框中的9个数之和是方框正中间的数的9倍。 （2）这个关系对其他这样的方框成立吗？你能用含有字母的式子表示这个关系吗？ 答：成立。 用字母表示这个关系是：9x÷x=9