建构主义及其对数学教育的影响.ppt

“正在发生着一场革命” 标志：建构主义学习理论的兴起和得到普 遍重视。 尽管人生短暂，但才华横溢的维果茨基以其深厚的理论功底和大胆独特的创新精神，在艺术心理学、社会心理学、年龄与教育心理学、缺陷儿童学心理学和心理学史等众多领域进行了一系列开创性的研究，创建了苏联心理学中享誉世界的“文化历史学派”，留下了６卷本的心理学著述。 “最近发展区”理论 被誉为“心理学界的莫扎特” 让·皮亚杰（Jean Piaget，生于1896年8月9日，逝于1980年9月16日），瑞士人，近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范，一生留给后人60多本专著、500多篇论文， 皮亚杰对心理学最重要的贡献，是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察，变为更为科学化和系统化，使日后临床心理学上有长足的发展。 建构主义在现代的直接先驱。 杰罗姆·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner 1915.10.01），美国心理学家和教育家 。 他是认知心理学的先驱，是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表，也是被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人。 布鲁纳对儿童心理学的贡献，主要体现在智力发展理论 。 概念获得及其策略理论 归类理论 智慧生长理论 …… 建构主义理论一个重要概念是图式，图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式。图式是认知结构的起点和核心，或者说