班主任义务计划.docVIP

本学期，学校安排我担任高一（7）班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对本班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下： 一．学生情况分析： 我班是高一年级的8个平行班之一，现共有56名学生，其中男生29名，女生27名，大部分来自于城关地区。在全部55人中，正取生40人，择校生15人，班入学在39到67分不等。从现在已掌握的情况看，我班学生的家有些学生住的离学校比较远。因此，军训时还会有些迟到现象，经过教育，开学一星期来迟到现象减少很多。其中有六个同学自律性较差，陆振宁、许环斌、吴多雄、陈跃波、林志涛、韩达畴应是本学期班级纪律工作的重点。 在学习方面，根据学校招生情况，大部分学生成绩不高，自觉性较差，有些学生比较活跃，胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。 二．班级管理的初步设想： 高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面上 面，要保持横平竖直；清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查校卡的佩带校服的穿着情况；作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。 作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在学法上，我特别强调：每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课，课前预习好知识点，完成教案，，组长负责检查。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。 为了全面规范学生的纪律，我在班级建立一个“违纪本”，学生每违纪一次，就让他们自己写上危机的日期，事件和自己的签名。让学生意识到要为自己所违的纪律买单，明白班主任哪儿都有清清楚楚的记录，从而鞭策学生自己做得更好，不轻易违纪。 建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。 本学期班级工作开始还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使没有经历过二中教学模式的学生尽快适应二中的教学要求，尽快树立起自己的自信心，勇敢的展示自己。这一工作打算分三步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成绩并不能说明高中会怎么样，来到一中，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵；其次，针对这一批人中有好几个是纪律性较差的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。还有每次月考过后对整个班级的学习情况进行针对性总结。 另外，高一新生的年龄大多在15—17岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，学习上开始对自己的自信心不大，自卑感强，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就尤为必要。根据我的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。 作为年轻教师，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。