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中国海外留学生数量及其结构状况 1978年到2010年底，中国各类出国留学人员总数达190.54万,占全球总数的14%,平均增长25.8% 出国留学年龄呈低龄化趋势，自费留学占绝大多数，其次是国家公派人员和单位公派人员。 选择留学的国家 排在我国出国留学人员目的国前十位的国家 赴以上十国的留学人员总数占出国人员总数的86.3% 在亚洲国家中，新加坡、韩国、日本增长速度也非常的快。” 2003--2011年国家公派留学人数变化 海外留学生的学历及专业 硕士学位:63% 博士:7% 学士:28% 高等教育文凭/访问学者/语言进修:2% 信息/计算机：33.6% 工程技术:21.4% 生物医学:9.6% 农林环保:4.8% 新材料:2.0% 经济/管理:10.4% 基础科学:7.4% 其它:10.8% 对于教育带给学生了什么，从考试制度上便可窥见一斑。 以中美为例 中国考试制度 中国的考试制度起源于唐代的科举，即使到了今天，从每个科目的段考、期考到中考、高考，其形式和内容虽有了很大改进，但基本上还是以考学生的记背能力为主；以段考和期考成绩来评定学生的期评成绩；被高考“一举定终身”。 美国的考试制度 美国也有全国高考统考，也就是一个叫SAT的学生素质考试，是全美国在不同的地点按统一时间、统一内容、统一考卷来进行的考试 SAT只是高中生进入大学的参考条件之一。如果一个高中生自认能上社区学院接受高等教育即可，不向往所谓“重点大学”，那么他不去考SAT也能上一所大学。 美国高中生上大学也要推荐信 这是美国教育体制鼓励学生走出校门，参与社会实践的措施之一。比如，想攻读医学博士的高中生，就不妨去医院或诊所当当“小护士”或医务助理；想攻读企业管理成为企业家的高中生，就可以去实验室刷瓶子或给理工科的后进生当家教；想攻读政治学当社会活动家的高中生就可去当竞选填表的义工，扶贫救灾的积极分子，甚至到市政府、州政府以至国会或白宫做个见习生，等等。 眼界 专业知识 思维方式 综合应用能力 随着中国留学生数量的不断增长，中国留学生在美找工作越来越难，竞争日趋激烈。越来越多的人毕业后面临着人生一个重要选择：是回国，还是留在国外？国内有着熟悉的文化和语言环境，但是国内正发生的一系列社会问题，比如说通货膨胀，食品安全，以及整个社会的不稳定性也成为他们决定是否归国的考虑因素。 《华人华侨研究报告（2011）》指出，自1978年改革开放至2009年底，中国各类出国留学人员(即国家公派、单位公派、自费留学)的总数为162.07万人，留学回国人员的总数为49.74万人。归国比例约为30%。 以留学身份出国，目前仍在国外的留学人员有112.34万人，其中89.29万人正在国外进行本科、硕士、博士阶段的学习或从事博士后研究、学术访问等，主要集中在发达国家。 2010年，当局以提供优惠政策鼓励留学生回国，人力资源和社会保障部称，截至2010年底，中国当年留学回国人数为13.5万人。　 目前，教育部直属大学校长中的约80％、两院院士的81％、长江学者的95％、国家863计划首席科学家的约80％都有留学经历。另外，回国创办企业的留学生也越来越多。在上海，回国留学生创办了3800多家企业，投资总额近人民币5亿元。 除了留学人员的彻底回归外，近年来，我国的海归人才环流现象也日益突出，在“海龟(归)”、“海带(待)”等新名词外，开始出现了“海鸥”族。 所谓“海鸥”，即人才在两个甚至多个国家间循环流动，留学人才可能拿着外国护照但在中国投资、工作或者与中国的政府和企业展开合作，也可能保留着中国籍代表中国的跨国企业在海外工作。 有专家指出，随着我国签证政策从2001年开始向开放的方向改革，“人才环流”的群体日渐增大，并呈现出多元化的发展趋势。但这一个群体在留学人才回归率的统计上经常会被忽略。 在全球一体化的背景下，人才的使用早就打破了地域空间限制。有的留学生虽然人在国外，但依然可以为中国的机构、企业服务。现在，我国的许多企业都把办公室设到了国外，不要说这些中国留学生，即使一些纯粹西方的学者、专家，也为我国的企业所聘请，他们的知识、才能为我们所用。随着中国企业进一步走出去，留学生为祖国服务的机会更多。 而且，人都是有感情的，中国人尤其重感情，对于这些学有所成的留学生来说，无论他身在哪里，始终都有一颗中国心。他们现在没有回国，不等于将来不回国，即使将来也不回国，但只要有机会，他们总会想方设法直接或者间接回报祖国。血浓于水的同胞之情，是永远也隔不断的。 最后，改革教育制度，逐步解决大学、科研机构等事业单位的泛行政化的问题，提高本土培养人才的能力，从根本上完善相关的评估、选拔、使用、激励人才的机制，以及改良国家整体的环境和土壤。 人才流失 根据2011年8月15