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自闭症儿童教育自闭症的发现、报道凯纳(Leo Kanner ) 美国1938年 首次发现 1943年 11名（8男3女）《情感接触的自闭障碍》 继Kanner首次报道以后，美国、欧洲也有类似特点的病例报道。 中国 陶国泰教授 1982年， 4例 1989年中国精神病学分类第二版正式将儿童孤独症归属于儿童精神病并在其后注明为全面性发育障碍。 第一章 概述第一节 自闭症的历史与现状一、自闭症的起源1943年堪纳《情感接触中的自闭障碍》堪纳医生对自闭症儿童的描述自闭症名称的来历堪纳对自闭症病因的陈述二、自闭症的历史发展1、1940年代~50年代规定了自闭症的基本性质，启发人们对自闭症的研究自闭症作为纯粹心理学和精神病学问题研究2、1960年代开始开始质疑自闭症病因的社会学和心理学的假说开始探讨自闭症病因的生理学因素行为干预被引入自闭症的治疗教育中3、1970年代~1980年代自闭症诊断标准有了长足的发展1977年《国际疾病分类手册——第九版（ICD-9） 1980年在美国出版的《精神疾病诊断与统计手册——第一版》（DSM-3） 4、1990年代自闭症研究和治疗的高峰时期第二节 自闭症的概念描述性概念居多一、1991年美国教育部门的定义自闭症是一种发展性障碍，对言语性交流以及社会性相互作用都带来了显著影响。通常在3对前症状已经出现。自闭症另一个显著特点是他们喜欢进行反复行为和刻板运动，抵抗环境的变化和日常生活规律的变化，而且总拘泥于一种体验的反应。 二、英国精神病学者——瑞特P4三、美国国立自闭症儿童和成人协会专家委员会P4第三节 自闭症的分类英和固德（Wing)1979年一、依据根据缺乏社会湖动的自闭程度二、分类：隔离型、被动型、主动与特异型隔离型好象生活在一个与环境完全隔离的自我封闭的世界缺乏人际交往能力，很不愿意与人接触口语表达能力差，有的一生没有口语非口语表达能力缺乏（肢体语言、目光接触）没有共想性注意力，不能与他人分享快乐有明显的情绪障碍，喜怒哀乐变化无常对光、电、冷、热等物理刺激有明显反应，但对人则默然被动型能与人接触，有时会表示自己的要求，但不主动有一定口语表达能力，但表达的意思重复简单有肢体语言等非口语表达能力，但理解能力差有一定共想性注意力，能与人分享快乐，显得特别被动有一定情绪障碍，冷漠、被动、迟钝主动与特异型自闭程度最低能与人接触，有时主动亲近他人人际交往往往单向，有一定自我中心倾向有一定口语能力，声调发音有异常有一定非口语能力，但运用差，社会沟通差第二章 自闭症的出现率一、从现象看自闭症的流行率在一些国家有发展趋势。1994年在美国出版的《精神病诊断与统计手册-第四版》，自闭症的流行病患病率约万分之2到5。到20世纪末发现在一些西方国家美国加拿大日本，自闭症患病率为千分之1左右。2002年5月一期《时代》周刊报道，在美国10岁以下儿童中每150人就有一名自闭症患者。 二、自闭症患病率的提高，与诊断标准变迁和社会大众对自闭症的敏感度提高有关 2001年欧洲冰岛的研究者作了一个规模较大的自闭症流行调查，这次调查把调查者分为1974年到1983年和1984年到1993年两个人群。调查发现出生在前期的人群中（不包括非典型意义自闭症）万分之3.8；而后期出生人群中自闭症患病率为万分之8.6。 三、有关自闭症流行率的数据不同，其主要原因在于对自闭症定义和分类不同是一个主要的原因 一般学术界要求区别经典性意义上的自闭症和一般意义上的自闭系列症 经典性意义上的自闭症在人际关系、语言交流和行为兴趣方面的全面障碍。他是自闭症中最严重的一种 一般意义上的自闭系列症可以在某些领域存在问题，而在其他领域中表现较为正常。因此可以了解为轻度的字自闭症。具体而言非典型意义的自闭系列症包括脆性X综合症、弥漫性发展迟缓、亚斯柏格症等。以亚斯柏格症为例患者可以有接近正常人的语言能力，但在人际关系及行为兴趣方面表现出类似自闭症的症状。四、用严格意义上的自闭症为标准来作自闭症的流行病学调查，自闭症的患病率大约万分之五，而如果用自闭系列症为标准进行调查，那么万分之十。 五、中国自闭症数量1982年开始对自闭症进行研究并作过病例报告，系统的流行病统计资料目前没有。如果根据自闭症患病率万分之五保守标准计算，估计有50万左右的自闭症儿童，有100万左右的自闭系列症儿童。2000年时全国有1200万弱智者，其中有相当一部分是自闭症。 第三章 自闭症的主要特点首先了解自闭症鼻祖堪纳当年评估描述的孩子情况——唐纳德 唐纳德1933年出生于美国一个中产阶级家庭。父亲是一位成功的律师，母亲也受过高等教育。他小时侯就表现出一些与众不同的症状。如很少与人讲话或回答问题，对别的孩子不感兴趣。特别喜欢看那些旋转的物体，同时也会反复地看百科全书中的一些图片