六年级复习专题讲座.ppt

六年级语文复习建议; 新课标中关于高段作文教学的要求： 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。（删：学写读书笔记） 4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。（调整：不提40分钟能完成不少于400字的习作）（原7条，现5条）;根据大纲要求把作文分为： 应用文、写事类作文、写人类作文、写景状物类作文、话题类作文、想象作文、读后感等;一、应用文 小学生要求掌握的应用文有：书信、留言条、通知、表扬稿、日记、请假条、建议书、借条等。;;;;;;;;;称呼顶格加冒号， 正文提行空两格， 姓名日期往后靠。;二、记事类作文 ;二、记事类作文 1、有条理地记事 记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。; 2、把事写具体; （1）叙述好事件的起因。如作文《大扫除》，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”; 做到“结尾有力”的主要途径是：; 三、写人类作文;四、状物类作文; 五、读后感; 六、想象作文;七、话题作文 ; 七、话题作文;（二）拟好文题;（三）选择材料;（四）明确写法; 八、教给学生一些应试的方法;2、考前引导学生积累一些写作素材; 3、运用一些“生花”句型：过渡句、照应句、点题句、排比句、比喻句、拟人句，适当引用一些名言警句、诗词、歇后语等。;人生　 总是那样潮起潮落　 没错　 人生不可能一帆风顺　 失败　 当做是练习　 困难　 当做是考验　 生活　 依然那样美丽　 快乐　 还是在每个角落　 抬起头　 天空的太阳如此灿烂　 扬起手　 迎面的清风如此清凉　 打开心　 迎接新的晨曦;谢谢！