圆满人生少年始幻灯片.ppt

有的家长通常会在孩子犯错时直接批评，这是很不好的；其实，我们可以尽力去寻找一种不惩罚的激励办法。因为你用什么样的态度去面对问题，孩子最先收到的信息是你处理问题的方式和心态，而不是你讲述的内容。孩子最直接的感受是来自情绪和感觉的。所以如果我们能泰然自若地面对孩子成长中的每一次完美与不完美时，孩子就能慢慢学会辩证的看待问题。 家长心态积极，孩子心理阳光 这件事发生在一个法国家庭。一天，孩子 放学后，在客厅里玩篮球，忽然，篮球打落书 架上一个花瓶，“咚” 的一声，花瓶重重地摔到 地板上，瓶口摔掉一大块。这不是摆设品，而 是祖上传下的波旁王朝时期的古董。 孩子慌忙把碎片用胶水粘起来，胆战心惊 地放回原位。 当天晚上，母亲发现花瓶有些“变化”。吃 晚餐时，她问孩子：“是不是你打碎了花瓶？” 孩子灵机一动，说：“一只野猫从窗外跳进 来，怎么也赶不走，它在客厅里上窜下跳，最 后碰倒架子上的花瓶。” 故事 母亲很清楚，孩于在撒谎，每天上班前，她 都会把窗户一扇扇关好，下班回来再打开。 母亲不动声色说：“是我疏忽了，没有关好窗 户。” 就寝前，孩子在床上发现一张便条，母亲让 他马上到书房去。 看到孩子忐忑不安地推门进来，母亲从抽屉 里拿出一个盒子，把其中一块巧克力递给孩子： “这块巧克力奖给你，因为你运用神奇的想象力． 杜撰出一只会开窗户的猫，以后，你一定可以写 出好看的侦探小说。” 接着，她又在孩子手里放了一块巧克力： “这块巧克力奖给你。因为你有杰出的修复能 力，虽然用的是胶水，但是，裂缝黏合得几乎 完美无缺。不过，这是修复纸质物品的，修复 花瓶不仅需要黏合力更强的胶水．而且需要更 高的专业技术。明天，我们把花瓶拿到艺术家 那里，看看他们是怎样使一件工艺品完好如初 的。” 母亲又拿起第三块巧克力，说：“最后一块 巧克力，代表我对你深深的歉意，作为母亲， 我不应该把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是 家里有一个热衷体育的男孩子。希望你没有被 砸到或者吓到。” “妈妈我 ......” 以后，孩子再也没有撒过一谎，每当他想撒谎时，三块巧克力就会浮现在眼前。 这是一位多么睿智的法国母亲呀！明知道孩子 打碎了花瓶，又撒了一次谎，但她却用自己特 别的方式，看似奖励，实则却严厉地惩罚了孩 子的过错，又保护了孩子的自尊心。细细体味， 每一块巧克力，每一句话语都蕴涵着这位母亲 独到的教育见解和教育艺术，尤其是第三块巧 克力，以诚恳地向孩子检讨自己的疏忽的名义 而奖励给自己的孩子，让孩子感受到母亲对他 无私的爱，则更让我们这些做家长的自愧不如 了。这位母亲，奖励给孩子的不仅仅是三块巧 克力，更是伴随他一生的教育，教育他在以 后的旅途里，诚实做人。 福州的小学生黄思路，小小年纪就有了一种宠辱不惊的心怀。当她的母亲听说她被评为全国十佳少先队员这个好消息之后，非常兴奋地告诉她时，尽管她还是一位六年级的学生，可她并没有兴奋地跳起来，而是放下手中正在看着的书，跟她妈妈说：“妈妈，太感谢你了，这些都已经过去了。” 学会宠辱不惊，保持宁静心怀 她曾经写过一篇作文叫《输得起，也赢得起》。很多人经历了波折，战胜了困难，却在荣誉面前丧失了本色。吃得起苦却享不了福，赢不起。每日沾沾自喜于自己过去的那些小成功，不再踏实地把心用在自己的修炼上，到最后收获失败也就成了自然之事。 历史上有很多优秀的教子实例，其中都包括让孩子“宠辱不惊”。其中中国近代赫赫有名的大人物曾国藩，也是家庭教育的大行家，他写的《曾国藩家书》，里面字字句句都是实理。其中很重要的一方面，就是要求子弟要谦恭谨慎。虽然曾国藩身居要职，但他却要求家人不可有官家风味。其中有一篇写到：“居官不过偶然之事，居家乃是长久之计。望夫人教训儿孙妇女，常常做家中无官之想，时时有谦恭省俭之意，则福泽悠久，余心大慰矣。” 在曾国藩的指导下，其长子曾纪泽成为清末著名的外交家，次子研究古算学有相当成就。不仅儿子个个成才，孙辈还出了诗人曾广钧，曾孙辈又出了曾宝荪、曾约农那样的教育家和学者。 阅读习惯 在应试制度的比拼中，“阅读”这个非功利性的投资，却往往能带来功利性的收获。一个喜欢阅读的孩子往往会思维开阔、成绩优秀；反之，一个不喜欢阅读、 局限于为学习而学习的孩子，却往往事与愿违，难以在学习上有较大突破。在素质教育成为趋势而应试教育仍然占主导地位的前提下，处于两难选择的家长，如果抓住了孩子的阅读，无疑就会实现“双赢”。 生活习惯决定学习习惯 生活习惯之所以决定学习习惯，是因为无论是生活习惯还是学习习惯，都属于行为习惯的范畴。学习习惯是生活习惯 的映