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中考作文如何在立意上取胜 　　立意，是作者根据生活现象或作文中所用材料拓宽或挖掘其深刻的本质意义的思维与行为，即由事物表层现象进入深层本质的思维探索。一篇作文立意是否新颖、高远、深刻，是拉开作文档次高低的关键。要想文章出众，必须做到立意凸显新锐至高，力求令人心神共振 【误区警示】 很多考生作文之立意不尽如人意，主要存在以下误区： 一、挖掘不深，立意肤浅 有些考生不善于从表象中去挖掘事物的本质，缺乏深入的感受、思考和领悟，使得文章缺乏思想深度。例如：2015年河北一位考生的作文《这一次，我没有让你失望》，叙述自己在学校受到老师的批评，遭受同学的白眼，下决心通过刻苦学习来改变自己，经过努力，成绩有所提升，在家长会上，终于没有让母亲失望。其文立意就事论事，自然平庸肤浅。此文不妨从其他角度来深入思考――“我”为何让母亲失望，“我”哪些方面要改过，如何来改变自己……写作前，若能想清楚这些问题，从“珍惜青春，奋发图强，锻造自我”的角度来立意，其文定会新颖深刻许多 二、立意多元，主旨不明 有些考生想在一篇文章中把自己心里关于文题的所有想法都写出来，于是从多方面立意，从而出现多个中心。而多个中心就等于没有中心，也就是文章立意不明。例如：2015年广州一位考生写“广州风格”，结尾处这样议论：“广州风格有千千万万种。人际交流，体现了广州的人际和谐、生活幸福；节日创意，表现了广州的开放与包容；广州的煲汤，不仅仅体现了广州风格，也传达了广州人浓浓的爱意。”此文从结尾看来是从多方立意，可是文章内容仅写了第一点和第三点，未提及第二点，因此给人以中心含混、主题不明之感。我们不妨将第二点去掉，并在最后加上“我爱这样的广州风格”一句，既可总收全文，又可画龙点睛 三、立意不准，人云亦云 有些考生写作之时选取材料不当，使得立意不准，让人不知所云。例如：2015年湖北宜昌一位考生写的《我的“争”》，撷取了三个小镜头――“深夜沉醉题海”“清晨拼写英语单词”“课堂认真听讲，仔细思考”，结尾作者写道：“我一定要争分数，争得好成绩。”可惜的是，作者并未在行文中传达“只有提升自身竞争力，才能争得一份精彩、一份自信”的意识，立意显得不够准确深刻 还有些考生只会拾人牙慧，未能提出“人人心中都有，人人笔下皆无”的具有鲜明个性色彩的独特见解来，使得文章立意不新。例如：2015年江苏苏州卷作文题“记得那一次出发”，考生大多记叙自己独自出远门的一次经历，表达勇敢的决心，或叙述与亲友旅行的一次历程，赞扬与人分享、分担的品质。这时，若能在“动身”及“出行”中努力探求自己看待问题角度的变化以及自己或他人处理问题所采用的独特方式方法的别样意义，便能跳出“浅思考”的圈子，写出极具创意的文章来 【提升策略】 从评分标准看来，中考作文“符合题意，中心明确”者取胜。因此，针对上述立意误区，我们可相应地做出如下改进： 一、提升思想，深化主题 考生作文立意不深的主要原因在于思维局限在自我的狭小天地，行文只停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上，流于平淡，流于“小气”。 若能做到提升思想，高屋建瓴，将所写的事件或道理放在社会大环境中进行提炼，与社会、人生等重要问题结合起来思考，便能写出立意深刻的文章来 二、深入挖掘，升华中心 生活中有些材料看似很平常，却包含着深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，就能收到“一滴水反射出太阳光辉”的艺术效果。一般情况下，我们的文章常常是小事情、小场景、小角度，但这并不意味着文章的立意就会低下，若有以小见大的意识，即通过小事情、小场景、小角度来反映丰富的社会内容，揭示深刻的思想内涵，文章定能脱颖而出 三、多措并举，凸显主旨 在作文过程中，凸显主旨地位有很多方法。例如：一是用关键句凸显主旨，也就是“直接点题”，可以借题目点题，可以在开篇点题，可以在过渡处点题，也可以在结尾时点题。二是从详略的安排上凸显主旨，与中心联系紧密的内容要泼墨如云，与主题有关的次要内容则可一笔带过，这样，突出了重点，自然也就突出了主旨 【技法指津】 中考考场作文，要想赢得高分，必须占据文章立意的制高点，把自己的独特发现和真情实感传达给阅卷老师，让其精神为之一振，感受到启迪和美感。那么，中考作文如何凭借绝妙的立意取胜呢？ 一、立意要高远大气 作文要大气，就是要跳出自我的圈子，紧扣时代的脉搏，发掘生活中的闪光点，以独到深刻的思想，写出具有时代感的文章来。例如：2015年河南省中考作文题“ 里的微感动”，大多考生写的是生活中父母、同学、老师等对“我”的关爱与呵护让“我”感动不已，可有位考生却以“凡尘里的微感动”为题，以电影《失孤》中的感人场景为主要内容，生动地展现了雷泽宽长达十四年的寻子之路，写出了