九十二学年度第一学期人类发展学课程进度表(Syllabusofthe-长荣大学.doc

長榮大學 護理學系 九十八學年度 第一學期 人類發展學 課程計畫 98.09.17 授課對象：護理系二年級 授課學分：三學分 授課時間與地點：每星期四 09：10～12：00 C20110教室 課程授課教師：林妍君老師、陳萩憶老師、許雅娟老師 課程概述 護理以「人」為中心，故本課程之設計乃運用人類一生發展之概念，使學生能瞭解人生各個階段於生理、認知與社會心理等發展的過程，並探討各個發展階段面臨到的生理變化及心理社會角色調適問題，期使學生瞭解人類發展過程中之照護專業知識，以期能應用於臨床個案，做適當之評估、判斷與提供其保健之道。 課程目標 學習完本課程後，學生能： 瞭解人類發展學的基本概念。 運用皮亞傑(Piaget)認知發展理論、艾瑞克森(Erikson)心理社會發展理論及佛洛依德(Freud)性心理發展理論觀點瞭解人類各發展階段。 瞭解人類各發展階段於生理、認知與社會心理文化發展的特徵。 瞭解人類各發展階段生理變化及心理社會文化角色調適問題。 描述並觀察人類各發展階段之健康問題。 瞭解人類各發展階段之保健工作，並運用於社區之民眾及臨床上之個案。 實際操作丹佛發展篩選測驗、CCDI、氣質量表於社區及臨床中之兒童。 增進自我於該發展階段之瞭解與成長。  七、先修科目：解剖生理學、普通心理學 八、教學方法 1.講述法：教師運用講述教學法，並提供經驗分享及引導學生思考。 2.課室討論：營造民主方式與自由氣氛，提供實例與進行案例討論，鼓勵學生問與答或 提供經驗分享，並達到表達練習之目的。 3.課外觀察活動：提供學生運用團體合作學習的方式，進行社區的課外觀察活動，並達 到社區服務之目的。 4.影片媒體教學：教師提供與人類發展過程相關之影片，運用劇情分析與討論以茲與授 課內容結合。 成績考核 考試：50﹪【期中考：25％；期末考：25％】 作業：50﹪ (團體DDST觀察活動報告：15％ (個人作業：青少年自我評估作業：15％ (團體報告（口頭及書面）：20％ 八、作業繳交時間表：小老師請在作業繳交期限內，將作業交給陳萩憶老師 (團體DDST觀察活動報告：98/11/17 5pm前 (青少年自我評估作業：98.12.04（W4） 5pm 前 (團體報告：完成稿各組需於98.12.28 5pm前 (團體報告修正稿：第一梯次報告組別99.01.04 5pm前 第二梯次報告組別於99/01/11 5pm前  九、出席【採不定期點名】： (未事先請假(含事、病假)點名未到即算曠課(一節叩總成績1分)，遲到者扣總成績0.5分；事假(有事先請假者：一次課程叩0.2分，不接受事後請假)；病假(需繳就醫證明)；病、事假需依校方規定完成正式請假手續，未完成者視為曠課；另出席分數採依次累扣總分方式，無上限；【欲請假者請在教師點名前請假，若在教師點名時才請假一律算曠課】。 (若採簽到點名，『不能代簽名』；違者被發現有代簽名，『兩人皆扣總成績5分/次』；若已簽到後，教師再抽點未在場時＞5分鐘，視同曠課。 (若點名4次未到，則視學期末總成績不及格。 十、張媚等著(2008)?人類發展之概念與實務(第五版)?台北：華杏。 十一、參考書籍 王淑芳等編譯（2002）?人類發展學?台北：高立。 李淑杏 黃久美等譯（2007）?人類發展學?台北：華杏。 蔡欣玲等著（2005）?當代人類發展學?台北：偉華。 謝佳容等譯(2005)。人類發展學。台北：五南。  十二、報告書寫指引： ★團體DDST觀察活動報告：15％（五位同學一組，找一位6歲以內之嬰幼兒進行觀察測驗。） 請依測驗格式書寫成報告，內容包含： (1)個案基本資料【包含個案與父母親。 1.個案：姓名、性別、出生年月日（實際年齡）、排行、家族樹、、。 2.父母親：職業、教育程度、母親懷孕時之情況、生產情況、過去病史、、、。】 (2)施測情境（時間、地點、協同人物、施測情境敘述、、、） (3)施測結果 (4)結論（包含重點摘要、心得感想、、） ★個人作業：青少年發展自我評估：15％ 1.為能讓同學對自我能夠有所瞭解，請每位同學安排時間自我評估有關生理、認知、心理及社會發展之生活經驗，請同學於98.12.04（W4）交出書面報告。 2.作業格式： (1)前言（說明此發展階段之重要性，以及從小自現在，對自己之看法與期待為何。） (2)基本資料：家族樹（需填寫家族成員之年齡、教育程度及職業） (3)自我評估內容、結果及與相關理論學理之比較分析。 發展特徵評估 相關理論學理對此發展階段之描 此項目評估結論 1.生理發展（自我檢查並描述外觀、身高體重、骨骼系統、肌肉系統、呼吸系統、心臟血管系統、神經系統、消化系統、、、、等人體各大系統之狀況） 2.認知